愿为大先生 | 马国霞：在学生们心中，她既是老师，也是妈妈

“以学生为重，全身心地爱学生、爱教育。”又是一年“教师节”临近，日前，回顾自己多年从教生涯，固原市原州区三营镇中心小学一级教师马国霞坦言。

“老师妈妈、温柔、耐心……”在学校里提起马国霞老师，学生们对她的一致评价。

马老师如何爱学生的呢？

在马国霞的微信朋友圈发了这样一张“奖状”，一张泛黄色的小卡片上用稚嫩的笔体写着：马国霞同志被评为“优秀教师”……落款写着六年级（6）班中队。一起“颁发”的奖品是班里集体为老师买的几颗棒棒糖。

珍贵的“奖状”。

这张“奖状”让马国霞一直视为珍宝。

“这是我教学生涯中得到的最有意义的奖状，当时收到时候，心里甜甜的。”马国霞说。多年来，马国霞的“爱学生”让她和孩子们感情深厚。

1997年，马国霞参加工作就选择了去家乡三营镇做一名乡村教师，这一干就是27年。

27年来，马国霞一直从事乡村小学语文教学并多年兼任班主任工作，始终站在教学第一线，形成了自己独特的教学风格，所教班级的语文成绩一直名列前茅。

“小学阶段更重要的是对孩子进行良好行为习惯的培养，这可以让他受益终生。我鼓励学生能在课堂外，在学有余力的情况下，随时随地能够阅读小学生中外经典名著，培养良好的阅读习惯。”马国霞说。她还通过学习小组的形式，开展“学习经典名著，弘扬传统文化”活动，让学生在交流合作中得到提高。

马国霞和学生们在一起。

“老师的关爱和鼓励，对学生成长有着巨大的影响。”马国霞说。有一次，她接手六年级毕业班教学工作，第一次上语文课，有个叫马洋的小男孩贪玩好动，马国霞发现，马洋虽然不爱学习，但对班里的其他事情很热心，总是争着抢着去干。于是，她“对症下药”，每次班级有活动，就让马洋组织，并及时给予肯定和表扬。随后，又让他担任小组长，负责小组同学的作业检查、上交。潜移默化中，马洋的学习积极性被调动起来了。后来，马洋以优异的成绩考入初中。

“马老师细心观察，耐心倾听，关注每位学生的成长需求。无论是学习上的困惑，还是生活上的小烦恼，都竭力给予他们帮助和支持。”身边的同事纷纷评价道。

小花（化名）一个比较不爱学习的小女生，已经是三年级了，但很多应该会写的字，还是写不出来，成绩一度很差。然而，她的语文老师马国霞并没有因此放弃。

备课中。

马国霞给予了小花足够的耐心的、理性的关爱，尽可能地接近她，关心她，肯定她，帮助她树立信心，那段时间，为了培养小花的学习积极性，课堂上只要小花一举手，马国霞就选择让她起来问答问题，之后，还会当众表扬小花又有了小进步。在马国霞的关注和鼓励下。渐渐地，小花感受到了更多关心和尊重，开始主动改变自己的行为，变得更加遵守纪律，学习上也有了很大的进步。

由于工作成绩突出，马国霞先后获评自治区“优秀教师”“最美乡村教师”“全国优秀教师”。

“这么多年，我始终放不下的还是这三尺讲台，孩子们每一次精彩的发言，每一次真挚的笑容，每一个渴望知识的眼神，每一声甜美的老师，都让我甘之如饴，倍觉温暖和幸福。”马国霞说。（宁夏日报记者 何耐江 文/受访者供图）

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