将心比心，亲子关系会更加融洽

昨天，我在出差的途中接到内人的短信，说女儿的班主任反映女儿近段时间学习态度不够认真，上课的时候偶尔跟同桌小声说话，希望家长与老师一起对其错误行为给予教育纠正。

看到这条信息之后，我有几分钟是不开心的，印象当中这是女儿上初中以后第一次被老师投诉。很快我就调整好思绪，然后给内人回了一条信息：“不要急于批评女儿，等她冷静一两天，我打电话跟她聊聊。”内人反问：“为什么不能批评？老师等着我们配合呢。”

我花了10多分钟，整理了3点理由发给内人：1，女儿正处于青春期，叛逆期，这个阶段的心理特点是不喜欢被人批评，就算她知道是自己做得不对。尤其是她今天已经被老师批评了，心情肯定不好，如果我们继续批评她，无异于火上浇油。2，女儿极少违反纪律，这是第一次被老师批评和投诉。作为父母应该要理解和包容，同时要有耐心。让女儿知道父母愿意帮助她。3，我们要将心比心，我们当年读初中的时候，也因为好奇，好动，好玩等原因，犯了不少错误。当我们犯错之后，我们心里面希望父母怎样对待我们？

过了两天，我给女儿打电话，我问：“最近有没有遇到什么困难？”女儿回答：“没有。”我又问：“最近有没有不开心的事情？”。女儿还是回答：“没有。”我说：“没有就好，老师跟我说，你最近上课有时候开小差，我还担心你遇到了困难，或者有什么不开心的事情呢。”

女儿听出了我话里面包含的意思，她没有隐瞒，主动承认说：“老师前两天已经在课堂上批评我了。”我关心地问：“被老师批评，是不是很难受？”女儿这次没有回答。

我接着说：“老师前两天已经发信息给你妈妈了，我过了两天才打电话给你，是我知道你不是故意的，也相信你很容易就能改正过来。”女儿这次回答得很认真：“知道了。”随后，女儿还主动跟我聊起跟同学们报名参加志愿者活动的事情。跟女儿通完电话之后，我的心情很愉快，我相信女儿也已经把这件不开心的事情抛诸脑后了。

或许很多学生家长不太赞成我这种温和的处理办法，或许有部分学生家长遇到这种情况会选择第一时间配合老师进行严肃的批评教育，甚至会有部分家长给予孩子“小惩大诫”，以达到防微杜渐的作用。

平心而论，我们这些中学生家长，在二三十年前也是贪玩好动的孩子，我们在天真烂漫，年少无知的少年时期也犯过各种稀奇古怪的错误。在我们犯错之后，父母是用什么方式教育我们的？父母的教育方式给我们留下什么样的印记？我相信，无论是正面的影响，还是负面的影响，都深深的烙印在我们的内心，影响着我们一生。

现在角色转换了，我们成为了孩子的父母。当我们的孩子犯了错误之后，我们应该换位思考，以平等的，关切的，信任的态度与孩子沟通。因为，我们对待孩子犯错的态度和方式，也会影响孩子的一生。

关键词： 亲子关系 内人 青春期