第12课：综合感官训练亲子课教案

一、教学目标

帮助孩子全面发展感官能力，包括视觉、听觉、触觉等，提高他们对周围环境的感知和认知能力。

通过亲子互动练习，增强亲子之间的沟通与合作，培养孩子的团队协作精神和问题解决能力。

激发孩子的好奇心和探索欲望，让他们在游戏中体验学习的乐趣，培养积极主动的学习态度。

培养孩子的观察力、记忆力和想象力，提高他们的综合思维能力和创造力。

二、教学重难点

重点设计有效的亲子互动练习，让孩子在游戏中充分运用视觉、听觉和触觉等感官。引导孩子准确描述所感知到的事物，提高他们的语言表达能力。鼓励家长积极参与亲子互动，营造良好的家庭学习氛围。

难点如何根据孩子的年龄和发展水平调整游戏难度，确保每个孩子都能在游戏中有所收获。在家庭作业环节，如何激发孩子的主动性和自觉性，让他们积极参与感官混合游戏。如何引导孩子将感官体验与知识学习相结合，提高他们的综合学习能力。

三、教学准备

收集各种不同的物品，如水果、玩具、文具等，用于 “闭眼摸物品猜名称” 游戏。

准备一些不同的乐器音频，如钢琴、吉他、小提琴等，用于 “听声音猜乐器” 家庭作业。

制作一些感官训练卡片，上面印有不同的图案和问题，用于引导孩子进行感官描述和思考。

准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，用于奖励在游戏中表现出色的孩子和家长。

四、教学过程

（一）导入（5 分钟）

老师神秘地对孩子们说：“小朋友们，今天我们要一起进行一场神奇的冒险，探索我们的感官世界！你们知道吗，我们的身体有很多神奇的感官，它们可以帮助我们认识和了解周围的世界。让我们一起来看看这些感官都有哪些神奇的本领吧！”

老师通过提问的方式引导孩子们回忆自己的感官体验，如 “你们用眼睛看到过什么漂亮的东西？”“用耳朵听到过哪些好听的声音？”“用手摸过什么软软的东西？” 等，激发孩子们的兴趣和好奇心。

（二）认识感官（10 分钟）

老师依次介绍视觉、听觉和触觉等感官的作用和特点。例如，展示一张美丽的图片，说：“小朋友们，看这张图片，我们是用什么看到的呢？对啦，是我们的眼睛。眼睛是我们的视觉器官，它可以让我们看到各种各样的颜色、形状和物体。” 然后让孩子们闭上眼睛，感受一下没有视觉的情况下会是什么样子。

播放一段优美的音乐，说：“小朋友们，听，这是什么声音？我们是用什么听到的呢？没错，是我们的耳朵。耳朵是我们的听觉器官，它可以让我们听到各种不同的声音，有好听的音乐、动物的叫声、人们的说话声等等。” 接着让孩子们捂住耳朵，体验一下没有听觉的感觉。

拿出一个柔软的毛绒玩具，让孩子们用手摸一摸，说：“小朋友们，摸摸这个玩具，感觉怎么样？软软的，对不对？我们是用什么感受到的呢？是我们的手。手是我们的触觉器官，它可以让我们感受到物体的形状、质地、温度等。” 然后让孩子们闭上眼睛，只用手去触摸其他物品，感受触觉的作用。

（三）亲子互动练习：感官混合游戏（20 分钟）

老师介绍 “闭眼摸物品猜名称” 游戏的规则：“现在，我们要和爸爸妈妈一起玩一个好玩的游戏。老师会把一些物品放在桌子上，小朋友们要闭上眼睛，用手去摸这些物品，然后猜猜它们是什么。爸爸妈妈可以在旁边给一些提示，但不能说出物品的名称哦。看看哪个小朋友能猜对最多的物品！”

游戏开始，老师把准备好的物品一个一个地放在桌子上，让孩子们轮流闭上眼睛去摸。孩子们摸完后，可以说出自己的猜测，家长可以根据孩子的描述给予一些适当的提示，如 “这个物品是圆圆的”“它是红色的” 等。如果孩子猜对了，老师要给予表扬和奖励；如果猜错了，老师可以让孩子再摸一次，或者给一些更明显的提示。

进行 “听声音猜物品” 游戏。老师播放一些物品发出的声音，如敲击杯子的声音、摇晃铃铛的声音等，让孩子们闭上眼睛，用耳朵去听，然后猜猜是什么物品发出的声音。家长可以在旁边引导孩子注意声音的特点，如 “这个声音很清脆”“它是连续的” 等。同样，如果孩子猜对了，要给予表扬和奖励；如果猜错了，可以再次播放声音，让孩子继续猜测。

（四）家庭作业讲解（10 分钟）

老师向家长和孩子们布置家庭作业：“小朋友们，今天回家后，我们要和爸爸妈妈一起玩一个新的游戏 —— 听声音猜乐器。爸爸妈妈可以播放一些不同乐器的音频，让小朋友们闭上眼睛，用耳朵去听，然后猜猜是什么乐器发出的声音。可以多玩几次，看看哪个小朋友能猜对最多的乐器哦！”

老师为家长和孩子们提供一些游戏建议，如可以先从一些常见的乐器开始，如钢琴、吉他、小提琴等；可以让孩子在听声音的同时，用手模仿乐器的演奏动作，增加游戏的趣味性；可以把游戏变成一个小比赛，看谁猜对的次数最多，给予小奖品作为奖励。

提醒家长在游戏过程中要多鼓励孩子，让孩子积极参与，培养他们的自信心和学习兴趣。同时，家长也可以和孩子一起讨论乐器的特点和用途，拓展孩子的知识面。

（五）总结（5 分钟）

老师和家长、孩子们一起回顾今天学习的内容和玩的游戏，让孩子们分享自己在游戏中的感受和收获。

再次强调感官训练的重要性，鼓励孩子们在日常生活中多运用自己的感官去观察、感受和探索周围的世界。

感谢家长们的积极参与和配合，提醒家长要在家庭中继续陪伴孩子进行感官训练游戏，共同促进孩子的全面发展。

五、教学延伸

组织一次 “感官探险” 活动，带领孩子们到户外去感受大自然的各种感官刺激。可以让孩子们闭上眼睛，听一听鸟儿的叫声、风吹树叶的声音；用手摸一摸草地、花朵、树木等；用眼睛观察大自然的美丽景色。通过这样的活动，让孩子们更加深入地了解感官的作用，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

开展 “感官创意大赛”，让孩子们用各种感官材料（如颜料、纸张、布料、豆子等）创作一幅作品，可以是一幅画、一个手工制作或者一个小雕塑等。孩子们在创作过程中要充分运用自己的视觉、听觉和触觉等感官，发挥自己的想象力和创造力。最后，评选出优秀作品进行展示和奖励，激发孩子们的学习兴趣和积极性。

引导孩子们将感官体验与阅读、写作等学习活动相结合。例如，让孩子们阅读一本关于动物的书籍，然后用自己的感官去想象动物的样子、声音和动作，并用文字或图画描述出来；或者让孩子们听一段故事，然后用感官去感受故事中的场景和情感，用自己的话讲述出来。通过这样的方式，提高孩子们的综合学习能力和表达能力。

六、注意事项

在游戏过程中，要确保环境安全，避免孩子因为触摸或听到声音而受到惊吓或受伤。同时，要提醒家长和孩子注意卫生，不要触摸不卫生的物品。

对于年龄较小或感官发展较弱的孩子，老师和家长要给予更多的耐心和帮助，适当降低游戏难度，让孩子逐步适应和提高。

在家庭作业环节，家长要根据孩子的兴趣和实际情况合理安排游戏时间和内容，不要给孩子造成过多的压力。同时，要积极鼓励孩子参与游戏，培养他们的学习兴趣和主动性。

老师要及时关注家长和孩子们在家庭作业中的反馈情况，对于遇到的问题要及时给予指导和帮助。同时，要对孩子们的努力和进步给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。