教案名称:第15课:日常生活中的专注力

发布时间:2024-10-01 00:51  浏览量:2

教案名称:第15课:日常生活中的专注力

教学目标:

增强孩子在日常生活中的专注力。

通过亲子互动,增进家长与孩子之间的沟通和理解。

培养孩子的耐心和细致观察的能力。

适用年龄:

5-12岁儿童及其家长

教学时间:

60分钟

教学地点:

家庭环境

教学准备:

食材(如水果、蔬菜等,用于做饭练习)

烹饪工具(如刀、砧板、锅等)

洗碗用具(如洗碗布、洗洁精等)

整理房间所需的工具(如收纳盒、扫把、拖把等)

教学流程:

1. 导入(5分钟)

通过提问的方式,引导孩子思考专注力在生活中的重要性。

家长分享自己专注力强时的体验,以及专注力不足时可能遇到的问题。

2. 亲子互动练习:做饭(20分钟)

准备阶段(5分钟)家长和孩子一起准备食材,如洗菜、切菜等。家长引导孩子观察食材的颜色、形状和质地,培养孩子的观察力。

烹饪阶段(10分钟)家长和孩子一起烹饪,如炒菜、煮饭等。家长指导孩子专注于烹饪的每一个步骤,如控制火候、翻炒等。鼓励孩子在烹饪过程中提出问题,家长耐心解答。

品尝阶段(5分钟)一起品尝烹饪好的食物,讨论食物的味道和烹饪过程中的感受。

3. 专注力小游戏(10分钟)

进行一个简单的专注力训练游戏,如“我说你做”。

家长发出指令,孩子需要快速准确地执行,如“拿起红色的苹果”等。

4. 家庭作业布置(5分钟)

家长和孩子一起选择一项日常活动,如洗碗或整理房间。

家长指导孩子如何将专注力运用到这项活动中。

5. 家庭作业实践(15分钟)

家长和孩子一起进行选定的日常活动。

在活动过程中,家长观察孩子的专注力表现,并给予适当的指导和鼓励。

6. 总结与反馈(5分钟)

活动结束后,家长和孩子一起讨论活动过程中的感受和收获。

家长鼓励孩子分享自己的观察和体验,对孩子的专注力表现给予肯定。

教学方法:

引导式教学:通过提问和指导,引导孩子自主思考和实践。

互动式教学:通过亲子互动,增进家长与孩子之间的沟通和理解。

实践式教学:通过实际操作,让孩子在实践中学习和体验。

教学评价:

观察孩子在活动中的专注力表现。

通过孩子的反馈和家长的观察,评估教学效果。

注意事项:

确保活动安全,特别是使用刀具和烹饪工具时。

鼓励孩子自主参与,家长适时提供帮助和指导。

保持耐心,不要因为孩子的小错误而责备,要鼓励孩子尝试和改进。

家庭作业:

家长和孩子一起选择一项日常活动,如洗碗或整理房间,练习专注力。

记录专注力练习的过程和感受,下次课程时分享。

教学反思:

教师(家长)需要反思教学过程中的指导是否得当,孩子是否能够理解并实践专注力的培养。

教师(家长)需要观察孩子在家庭作业中的专注力表现,以便在下次课程中进行针对性的指导。

通过这样的教案,家长和孩子可以在日常生活中练习专注力,同时增进亲子关系,提高孩子的自我管理能力。

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