第19课：复习与巩固亲子课教案
发布时间：2024-10-05 06:01 浏览量：1
帮助孩子复习和巩固之前学习的关于专注力的知识和技能，提高他们的注意力水平。通过亲子互动练习，增强亲子之间的沟通与合作，共同享受学习的乐趣。培养孩子的自我评估和反思能力，让他们了解自己在专注力方面的进步和不足。引导孩子将专注力运用到日常生活和学习中，提高他们的学习效率和生活质量。重点设计丰富多彩的 “注意力大挑战” 游戏，激发孩子的参与热情，全面复习之前的学习内容。指导家长和孩子正确进行家庭作业，确保复习效果。鼓励家长在日常生活中持续关注孩子的专注力培养，提供支持和引导。难点根据孩子的年龄和学习进度，调整游戏和作业的难度，满足不同孩子的需求。在复习过程中，如何引导孩子发现自己的问题并积极寻求解决方法。帮助家长掌握有效的方法，在家庭中持续培养孩子的专注力。准备各种用于 “注意力大挑战” 的道具，如图片、卡片、音频等。制作一些复习卡片，上面总结了之前学习的知识点和技巧。准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，用于奖励在游戏和作业中表现出色的孩子和家长。
老师亲切地对孩子们说：“小朋友们，我们已经学习了很多关于专注力的知识和方法啦。今天，我们要一起来复习和巩固这些内容，进行一场‘注意力大挑战’哦！你们准备好了吗？”老师通过提问的方式，引导孩子们回忆之前学习的课程内容，如 “我们之前学过哪些提高专注力的方法呀？”“在日常生活中，你是怎么运用专注力的呢？”老师拿出复习卡片，逐一回顾之前学习的内容，包括专注力在学习、生活、运动等方面的重要性，以及提高专注力的方法，如排除干扰、设定目标、保持良好的姿势等。老师通过举例和互动的方式，让孩子们更好地理解和记忆这些知识点。例如，老师可以问孩子们：“当你在做作业的时候，周围很吵，你可以怎么做来提高专注力呢？” 孩子们可以回答：“我可以关上窗户，或者戴上耳机听一些安静的音乐。”老师鼓励孩子们分享自己在实践中运用这些方法的经验和体会，让他们互相学习和启发。
（三）亲子互动练习：注意力大挑战（20 分钟）
老师介绍 “注意力大挑战” 的游戏规则：“这个挑战包括视觉、听觉和记忆游戏。我们会分成小组进行比赛，看看哪个小组的注意力最集中，完成任务最好。”视觉游戏：老师展示一些图片，让孩子们在规定的时间内观察图片中的细节，然后回答问题。例如，老师展示一张有很多动物的图片，问孩子们：“图片中有几只猴子？”“有几种颜色的花朵？”听觉游戏：老师播放一段音频，让孩子们仔细听，然后回答问题。例如，老师播放一段故事音频，问孩子们：“故事中出现了哪些动物？”“主人公做了什么事情？”记忆游戏：老师展示一组卡片，让孩子们看一会儿后收起卡片，然后让孩子们回忆卡片上的内容。例如，老师展示一组水果卡片，问孩子们：“有哪些水果？”“哪个水果是红色的？”在游戏过程中，家长和孩子一起合作完成任务。老师可以在旁边观察和指导，及时给予鼓励和反馈。游戏结束后，评选出表现最好的小组，颁发小奖品。
老师向家长和孩子们布置家庭作业：“小朋友们，回家后，我们要继续进行注意力复习哦。可以和爸爸妈妈一起玩记忆卡片游戏或者颜色侦探游戏。”记忆卡片游戏：家长准备一些卡片，上面可以画有动物、水果、交通工具等图案。让孩子看一会儿卡片后，把卡片翻面，然后让孩子回忆卡片上的内容。可以逐渐增加卡片的数量和难度，提高孩子的记忆力和专注力。颜色侦探游戏：家长和孩子一起在房间里寻找指定颜色的物品，如红色的苹果、蓝色的杯子等。在寻找的过程中，孩子要集中注意力观察周围的环境，提高视觉专注力。老师提醒家长在孩子完成家庭作业的过程中，要给予适当的帮助和鼓励，让孩子感受到自己的进步和成长。
（五）总结（5 分钟）
老师和家长、孩子们一起回顾今天的学习内容和游戏过程，让孩子们分享自己在 “注意力大挑战” 中的收获和体会。再次强调专注力的重要性，鼓励孩子们在日常生活中继续运用所学的方法提高专注力。感谢家长们的积极参与和配合，提醒家长在家庭中持续关注孩子的专注力培养，为孩子创造良好的学习和生活环境。
组织一次 “专注力成果展示会”，让孩子们展示自己在专注力培养方面的进步和成果，如绘画作品、作文、手工制作等。通过展示会，让孩子们互相学习和鼓励，增强自信心。开展 “专注力之星” 评选活动，根据孩子们在课堂表现和家庭作业中的表现，评选出若干名 “专注力之星”，给予表彰和奖励。激励孩子们更加努力地提高自己的专注力。引导孩子们将专注力运用到其他学科的学习中，如语文阅读、数学计算、英语听力等。老师可以给孩子们提供一些具体的方法和建议，帮助他们提高学习效率。
在亲子互动练习和家庭作业中，要根据孩子的年龄和能力调整游戏和作业的难度，避免让孩子感到过于困难或无聊。家长在孩子完成任务的过程中，要给予适当的帮助和鼓励，但不要过度干预。让孩子有足够的空间去思考和探索，培养他们的自主学习能力。在游戏和作业中，要注意安全，避免使用尖锐或危险的物品。同时，要确保环境安静，避免干扰孩子的注意力。老师要及时关注家长和孩子们在家庭作业中的反馈情况，对于遇到的问题要及时给予指导和帮助。同时，要对孩子们的努力和进步给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
老师亲切地对孩子们说：“小朋友们，我们已经学习了很多关于专注力的知识和方法啦。今天，我们要一起来复习和巩固这些内容，进行一场‘注意力大挑战’哦！你们准备好了吗？”老师通过提问的方式，引导孩子们回忆之前学习的课程内容，如 “我们之前学过哪些提高专注力的方法呀？”“在日常生活中，你是怎么运用专注力的呢？”老师拿出复习卡片，逐一回顾之前学习的内容，包括专注力在学习、生活、运动等方面的重要性，以及提高专注力的方法，如排除干扰、设定目标、保持良好的姿势等。老师通过举例和互动的方式，让孩子们更好地理解和记忆这些知识点。例如，老师可以问孩子们：“当你在做作业的时候，周围很吵，你可以怎么做来提高专注力呢？” 孩子们可以回答：“我可以关上窗户，或者戴上耳机听一些安静的音乐。”老师鼓励孩子们分享自己在实践中运用这些方法的经验和体会，让他们互相学习和启发。
（三）亲子互动练习：注意力大挑战（20 分钟）
老师介绍 “注意力大挑战” 的游戏规则：“这个挑战包括视觉、听觉和记忆游戏。我们会分成小组进行比赛，看看哪个小组的注意力最集中，完成任务最好。”视觉游戏：老师展示一些图片，让孩子们在规定的时间内观察图片中的细节，然后回答问题。例如，老师展示一张有很多动物的图片，问孩子们：“图片中有几只猴子？”“有几种颜色的花朵？”听觉游戏：老师播放一段音频，让孩子们仔细听，然后回答问题。例如，老师播放一段故事音频，问孩子们：“故事中出现了哪些动物？”“主人公做了什么事情？”记忆游戏：老师展示一组卡片，让孩子们看一会儿后收起卡片，然后让孩子们回忆卡片上的内容。例如，老师展示一组水果卡片，问孩子们：“有哪些水果？”“哪个水果是红色的？”在游戏过程中，家长和孩子一起合作完成任务。老师可以在旁边观察和指导，及时给予鼓励和反馈。游戏结束后，评选出表现最好的小组，颁发小奖品。
老师向家长和孩子们布置家庭作业：“小朋友们，回家后，我们要继续进行注意力复习哦。可以和爸爸妈妈一起玩记忆卡片游戏或者颜色侦探游戏。”记忆卡片游戏：家长准备一些卡片，上面可以画有动物、水果、交通工具等图案。让孩子看一会儿卡片后，把卡片翻面，然后让孩子回忆卡片上的内容。可以逐渐增加卡片的数量和难度，提高孩子的记忆力和专注力。颜色侦探游戏：家长和孩子一起在房间里寻找指定颜色的物品，如红色的苹果、蓝色的杯子等。在寻找的过程中，孩子要集中注意力观察周围的环境，提高视觉专注力。老师提醒家长在孩子完成家庭作业的过程中，要给予适当的帮助和鼓励，让孩子感受到自己的进步和成长。
（五）总结（5 分钟）
老师和家长、孩子们一起回顾今天的学习内容和游戏过程，让孩子们分享自己在 “注意力大挑战” 中的收获和体会。再次强调专注力的重要性，鼓励孩子们在日常生活中继续运用所学的方法提高专注力。感谢家长们的积极参与和配合，提醒家长在家庭中持续关注孩子的专注力培养，为孩子创造良好的学习和生活环境。
组织一次 “专注力成果展示会”，让孩子们展示自己在专注力培养方面的进步和成果，如绘画作品、作文、手工制作等。通过展示会，让孩子们互相学习和鼓励，增强自信心。开展 “专注力之星” 评选活动，根据孩子们在课堂表现和家庭作业中的表现，评选出若干名 “专注力之星”，给予表彰和奖励。激励孩子们更加努力地提高自己的专注力。引导孩子们将专注力运用到其他学科的学习中，如语文阅读、数学计算、英语听力等。老师可以给孩子们提供一些具体的方法和建议，帮助他们提高学习效率。
在亲子互动练习和家庭作业中，要根据孩子的年龄和能力调整游戏和作业的难度，避免让孩子感到过于困难或无聊。家长在孩子完成任务的过程中，要给予适当的帮助和鼓励，但不要过度干预。让孩子有足够的空间去思考和探索，培养他们的自主学习能力。在游戏和作业中，要注意安全，避免使用尖锐或危险的物品。同时，要确保环境安静，避免干扰孩子的注意力。老师要及时关注家长和孩子们在家庭作业中的反馈情况，对于遇到的问题要及时给予指导和帮助。同时，要对孩子们的努力和进步给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。