《亲子快速记忆教案第 2 课时：数字记忆游戏》
一、教学目标
提高孩子对数字的敏感度和记忆力。增强孩子的专注力和观察力。通过亲子互动，增进亲子关系。
二、教学准备
制作不同数字组合的数字卡片，可以使用卡纸剪成合适的大小，用彩色笔写上数字。例如：一位数的数字卡片若干（1、2、3 等），两位数的数字卡片（12、34、56 等），三位数的数字卡片（123、456、789 等），随着课程进展逐渐增加数字的长度和难度。准备一个小盒子或袋子用来装数字卡片。准备一些小奖品，如贴纸、彩色铅笔等，用于奖励表现优秀的孩子。
三、教学过程
（一）导入（5 分钟）
家长和孩子围坐在一起，家长拿出一些数字卡片向孩子展示，引起孩子的兴趣。然后家长可以说：“上节课我们认识了记忆的重要性，也学习了一些简单的记忆方法。今天我们要来玩一个数字记忆游戏，看看谁能记住更多的数字。”
家长把装有数字卡片的盒子或袋子递给孩子，让孩子随机抽取一张一位数的数字卡片。孩子看几秒钟后，把卡片翻过来，尝试复述出上面的数字。如果孩子复述正确，家长给予表扬和鼓励，可以说：“你真棒！这么快就记住了这个数字。” 如果孩子复述错误，家长可以耐心地引导孩子再看一遍卡片，帮助孩子记住数字。重复这个过程，让孩子抽取多张一位数的数字卡片进行记忆练习。
（三）两位数数字记忆挑战（20 分钟）
当孩子对一位数的数字记忆比较熟练后，家长可以让孩子挑战两位数的数字卡片。同样，孩子随机抽取一张两位数的数字卡片，看几秒钟后尝试复述出数字。家长可以引导孩子使用上节课学习的记忆方法，比如联想记忆法。例如，数字 23，可以让孩子联想成两只鸭子（2 的形状像鸭子）和三个苹果。通过这种方式，帮助孩子更好地记住数字。如果孩子在复述过程中遇到困难，家长可以给予适当的提示。比如，先提示数字的十位是几，再让孩子回忆个位是几。让孩子抽取多张两位数的数字卡片进行记忆练习，逐渐提高孩子的数字记忆能力。
（四）三位数数字记忆进阶（25 分钟）
当孩子能够比较顺利地记住两位数的数字后，家长可以让孩子挑战三位数的数字卡片。孩子随机抽取一张三位数的数字卡片，看几秒钟后尝试复述出数字。家长可以引导孩子使用图像记忆法。例如，数字 123，可以让孩子想象成一棵大树（1 的形状像大树）上有两只小鸟（2 的形状像鸭子）和三个苹果。通过这种方式，将抽象的数字转化为具体的图像，帮助孩子更好地记住数字。家长可以和孩子一起讨论如何更好地记住三位数的数字，鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，想出更多的记忆方法。让孩子抽取多张三位数的数字卡片进行记忆练习，不断提高孩子的数字记忆能力。
（五）数字记忆比赛（25 分钟）
家长和孩子进行数字记忆比赛，增加游戏的趣味性和挑战性。可以准备两副相同的数字卡片，家长和孩子各抽取一张卡片，看几秒钟后同时复述出数字。谁先正确复述出数字谁就获胜。可以进行多轮比赛，每轮比赛后，获胜的一方可以获得一个小奖品。比赛过程中，家长要注意鼓励孩子，不要让孩子因为失败而气馁。比赛结束后，家长和孩子可以一起讨论比赛中的表现，总结经验教训，比如哪些数字比较难记，下次可以采用什么更好的记忆方法等。
（六）总结（10 分钟）
家长和孩子一起回顾本次课程的内容，总结数字记忆的方法和技巧。可以让孩子说一说自己在数字记忆过程中遇到的困难和解决方法。家长对孩子在本次课程中的表现给予肯定和表扬，鼓励孩子在今后的学习和生活中继续练习数字记忆，提高自己的记忆力。家长可以布置一个小任务，让孩子在课后继续练习数字记忆，可以让孩子记住一些电话号码、门牌号等生活中的数字，下次课的时候分享自己的成果。
四、教学延伸
在日常生活中，家长可以随时和孩子玩数字记忆游戏，比如在购物时让孩子记住商品的价格，在坐车时让孩子记住车牌号码等。家长可以和孩子一起制作数字记忆卡片，让孩子自己设计数字的联想图像或故事，提高孩子的参与度和创造力。家长可以给孩子推荐一些关于数字记忆的书籍或游戏，如《数字密码》等，让孩子在课外继续学习和练习数字记忆。
通过本次数字记忆游戏课程，孩子的数字记忆能力得到了有效的锻炼和提高。同时，亲子之间的互动也增进了亲子关系，让家庭氛围更加和谐愉快。在今后的课程中，我们将继续探索更多有趣的记忆方法和游戏，帮助孩子提高记忆力和学习能力。
