《亲子快速记忆教案第 6 课时：联想记忆训练》
一、教学目标
培养孩子的联想思维能力，提高对词语的记忆效果。增强孩子的观察力和想象力，丰富词汇储备。促进亲子互动，共同探索有趣的记忆方法。
二、教学准备
准备一些常见的词语卡片，如 “香蕉”“太阳”“花朵”“小狗” 等。纸和笔，方便孩子记录联想的内容。小奖品，如贴纸、小糖果等，用于奖励表现优秀的孩子。
三、教学过程
（一）导入（5 分钟）
家长和孩子围坐在一起，家长拿出一张词语卡片，上面写着 “苹果”。家长问孩子：“宝贝们，看到这个词语，你们能想到什么呢？” 引导孩子展开联想，引出本节课的主题 —— 联想记忆训练。
（二）词语联想示例（15 分钟）
家长以 “苹果” 这个词语为例，向孩子展示如何进行联想记忆。家长可以说：“看到‘苹果’这个词，我们可以想到它的颜色是红色的，形状是圆形的，味道是甜甜的，还可以想到苹果长在树上，有叶子和树枝。通过这些联想，我们就能更容易地记住‘苹果’这个词语了。”家长再拿出几个词语卡片，如 “香蕉”“太阳”“花朵” 等，让孩子尝试进行联想。孩子可以说出香蕉是黄色的、弯弯的，太阳是圆圆的、很温暖，花朵是五颜六色的、很香等。家长要给予肯定和鼓励，引导孩子继续深入联想。
（三）联想记忆游戏（20 分钟）
家长和孩子一起玩联想记忆游戏。家长随机拿出一张词语卡片，让孩子在规定的时间内（如 1 分钟）尽可能多地说出与这个词语相关的联想内容。然后家长可以根据孩子的表现给予评分，如说出 5 个以上联想内容得 10 分，3 - 4 个得 8 分，1 - 2 个得 6 分等。孩子也可以随机拿出一张词语卡片，让家长进行联想。这样可以增加亲子互动，让孩子更有兴趣参与游戏。游戏过程中，家长可以引导孩子从不同的角度进行联想，如颜色、形状、味道、用途、生长环境等。同时，家长也可以鼓励孩子使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来丰富联想内容，提高孩子的语言表达能力。家长和孩子一起进行联想故事创作。家长先给出一个词语，如 “小狗”，然后让孩子围绕这个词语进行联想，并把联想的内容编成一个故事。孩子可以说：“有一只小狗，它的毛是金黄色的，眼睛像黑宝石一样闪闪发光。它很可爱，也很调皮。有一天，它看到了一个红色的球，就追着球跑了起来。它跑过了一片绿色的草地，来到了一条蓝色的小河边……”家长可以对孩子的故事进行补充和完善，如增加一些细节描写、人物对话等，让故事更加生动有趣。然后家长和孩子一起把故事记录下来，可以用文字或者绘画的形式。孩子也可以给出一个词语，让家长进行联想故事创作。这样可以锻炼孩子的想象力和创造力，同时也让孩子更好地理解联想记忆的方法。
家长和孩子一起回顾本节课的内容，总结联想记忆的方法和技巧。家长可以问孩子：“今天我们学习了联想记忆，你觉得这个方法有什么好处呢？你在游戏和故事创作中有什么收获呢？” 引导孩子表达自己的感受和体会。家长和孩子可以互相分享自己最喜欢的联想内容和故事。家长可以表扬孩子的创意和努力，鼓励孩子在今后的学习和生活中继续运用联想记忆的方法。家长可以布置一个小任务，让孩子在课后选择一个自己喜欢的词语，进行联想记忆，并把联想的内容写下来或者画下来，下次课的时候和大家分享。
四、教学延伸
在日常生活中，家长可以随时和孩子进行联想记忆训练。比如在看到一个物品、一个场景或者一个人时，让孩子进行联想，说出与之相关的内容。这样可以培养孩子的观察力和想象力，提高孩子的记忆能力。家长可以和孩子一起阅读故事书、绘本等，然后让孩子对书中的词语进行联想，丰富孩子的词汇储备。同时，家长也可以鼓励孩子自己创作故事，运用联想记忆的方法让故事更加精彩。家长可以给孩子提供一些联想记忆的练习材料，如词语卡片、图片等，让孩子进行自主练习。也可以让孩子和小伙伴一起玩联想记忆游戏，增加学习的趣味性和互动性。
通过本次联想记忆训练课程，孩子的联想思维能力得到了有效的锻炼和提高，对词语的记忆效果也有了明显的提升。同时，亲子之间的互动更加密切，家庭氛围更加和谐愉快。在今后的课程中，我们将继续探索更多有趣的记忆方法和游戏，帮助孩子提高记忆力和学习能力。
