亲子快速记忆教案第 22 课时：团队记忆训练

一、教学目标

培养 9 岁以上学生的团队合作意识和沟通能力，通过与其他家庭的竞争，激发他们的学习动力和斗志。提高学生的记忆能力，让他们在团队合作中学会运用不同的记忆方法和技巧。增强亲子关系，让家长和孩子在共同参与的过程中，增进彼此的了解和信任。

二、教学准备

联系其他家庭，组成参赛队伍。每个队伍由家长和孩子共同组成，人数适中，以便进行有效的团队合作。确定比赛内容和规则。可以选择一些适合团队记忆的项目，如记忆卡片、故事复述、场景还原等。制定详细的比赛规则，确保比赛的公平公正。准备比赛所需的道具和奖品。道具可以包括记忆卡片、图片、故事书等。奖品可以根据比赛的难度和规模进行设置，以激发孩子们的积极性。选择一个合适的比赛场地，如学校教室、社区活动中心等。场地要宽敞、明亮，便于团队之间的交流和互动。

三、教学过程

（一）导入（5 分钟）
家长和孩子聚集在比赛场地，主持人可以这样开场：“亲爱的家长们和孩子们，今天我们将迎来一场精彩的团队记忆比赛。在这个比赛中，我们不仅要考验大家的记忆能力，更要展现团队合作的力量。让我们一起携手共进，挑战自我，创造美好的回忆。”

金句：“团结就是力量，在记忆的舞台上，团队的合作将绽放出绚丽的光彩。”

（二）团队组建和分工（10 分钟）

每个家庭组成一个团队，确定团队名称和口号。这可以增强团队的凝聚力和认同感。团队成员进行分工，根据比赛项目的特点，确定每个成员的职责。例如，有的成员负责记忆卡片的内容，有的成员负责故事的复述，有的成员负责场景还原的策划等。

（三）比赛项目介绍和练习（20 分钟）

主持人介绍比赛项目的内容和规则，让每个团队都清楚了解比赛的要求。各团队进行比赛项目的练习，熟悉记忆方法和技巧。在练习过程中，团队成员可以互相交流、讨论，共同提高记忆能力。按照比赛规则，各团队依次进行比赛项目的展示。每个项目结束后，评委进行打分和点评。比赛过程中，团队成员要密切配合，发挥各自的优势，共同完成比赛任务。家长可以在比赛中给予孩子适当的指导和鼓励，增强孩子的信心。根据评委的打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。主持人进行闭幕致辞，总结本次团队记忆比赛的成果和意义，鼓励家长和孩子在今后的学习和生活中继续加强团队合作，提高记忆能力。

四、教学延伸

在日常生活中，家长可以和孩子一起组织家庭内部的记忆比赛，或者与其他家庭进行友谊赛，不断提高孩子的记忆能力和团队合作意识。鼓励孩子参加学校或社区组织的团队活动，如科技竞赛、文艺表演等，让他们在更广阔的舞台上展示自己的才华和团队精神。家长可以引导孩子阅读一些关于团队合作和记忆方法的书籍，拓宽孩子的知识面，培养他们的综合素质。

通过本次团队记忆训练课程，9 岁以上的学生能够在团队合作中提高记忆能力，培养团队合作意识和沟通能力。同时，家长和孩子之间的亲子关系也得到了进一步的加强，共同度过了一段充满挑战和乐趣的时光。