与初中生儿子斗智斗勇二三事——有关IPAD管理、亲子关系的处理…

川妈说： 家有正值青春期的初中生，很多家庭的挑战几乎一样：电子设备的管理，亲子关系的处理 …… 此前我也写过不少相关文章，今天就直接分享一位初中生妈妈给我的分享，真实案例，很接地气。

这个家庭的基本情况：三口之家。妈妈在培训机构上班。爸爸在外地工作，通常周末回来。孩子13周岁，上初中二年级，学校有晚自习。

文|范妮 儿子：13岁 坐标：苏州

电子设备的拉锯战

第一回合：

我们通过家庭会议，制定了电子设备的管理规则，规定每周周五晚上玩一小时游戏。孩子当时比较配合。

上周因为国庆假期调休，游戏日换到上周六晚上，孩子当时多玩了20分钟。到时间后，我去提醒，孩子是说还没有打完一局，叫我再等等。

这也是我的困惑。孩子说没有打完游戏，要求我不能直接收取他的ipad，遇到这种情况我不知道如何处理。想安排在这个周末爸爸回家一起家庭会议商讨下。川妈也可以指导我一下。

川妈反馈：可以提前10分钟左右提醒孩子：游戏时间快到了，不要开新的一局。

可孩子不希望玩游戏时被打扰，反对我去提醒。

川妈反馈：那就可以理直气壮地按时拿走平板电脑，或者超出的时间从下一周游戏时间里扣除。

第二回合：

今早孩子起来后，到厨房问我早餐还要几分钟好，我说大约5分钟，孩子就去卫生间了。我继续烧饭做事。过了蛮久，孩子都没出来。

我打开厨房门，听到关抽屉的声音（他的iPad放在我房间一个抽屉里）。

我就问了声，儿子在干什么呢？出来吃早饭了。孩子说没干什么。我就没有再说。

川妈反馈：看破不说破。家长需要把电子设备收好，不该玩的时间，最好都锁起来，不要诱惑孩子，不要考验人性。

但凡有孩子偷玩电子设备的现象出现，家长首先要追查自己的责任，即，没有尽到保管好设备的责任。

转眼又到周五，晚上是孩子的游戏时间，孩子到家洗漱完毕定了一小时计时器去玩游戏。时间到了，孩子跟我说再等几分钟，我直接去房间拿ipad，孩子不给。

爸爸刚好今天回来，爸爸在客厅对孩子说了一句：“给妈妈，达成共识的事情就得说话算话！”孩子立马把ipad给我了。我也马上把iPad锁进了保险柜。

第三回合：

这个周末爸爸不在家，早晨我送孩子去上学路上，我跟孩子说，本周家庭会议只有我和他两个人，问他可不可以主持并提出主题。

孩子跟我说他要申请每周游戏时间增加到两小时。目前我家的游戏时间是每个周五晚上一小时，周末看动漫或者电影1.5-2小时。我当时没有作声没有回应，孩子大叫一声；“老妈破防了”。

川妈反馈：没想好，可以先不回应。就初中生而言，孩子目前每周的屏幕时间量是可以的，不要轻易加量，由奢入俭难。如果孩子嫌生活单调，可以增加一些别的休闲时光。

嗯。我也主要是为了管控好电子产品才来报名川妈课堂，这个初心我要把守住。

第四回合：

第二周的家长课都上完了。

今晚是孩子的游戏日，又遇到了相同的问题：孩子游戏时间到了说没有玩完那一局。

我在游戏时间快到时，提前10分钟提醒孩子：如果今天游戏超时10分钟，下周游戏时间会减少10分钟。

孩子在我去提醒他还有10分钟的时候，情绪还好。后面游戏时间到了，我去收取ipad的时候，他有些生气，说我有些烦。

我等他玩完手头上那一局，我就把ipad坚定收回来了，跟他说：“嫌烦就早点睡觉，下周游戏时间减少10分钟。”

然后我就走出了他房间，他自己就去刷牙睡觉了。

总体来说，我现在越来越冷静，也不会多唠叨。哪怕遇到孩子有点情绪，也不会像之前那样去辩论或者情绪不好，今天给自己打满分。

川妈反馈：有情绪，很正常。每个孩子被收走电子设备时，都会有情绪。您家孩子的反抗还不算太激烈。咱们家长保持冷静，坚定地做正确的事情就好。

如果有心情的话，还可以转移一下话题，缓解一下气氛，比如：“明天早上想吃点啥好吃的呀？”

挨打，好疼

今晚孩子睡觉前，我到他房间去，他脱了睡衣丢到了我头上，我说打到我头了有点痛。

孩子回了我一句：“以前我小时侯你打过我，我也好痛的。”说的让我有点内疚。

的确，在他小学4年级之前我有打过他，而且打过好多次。

我跟他道歉说：妈妈以前耐心不够，用了不好的方法教育他。希望他能原谅我。

然后跟他说：在他中班之前，妈妈是很有耐心的妈妈，下班在家陪他玩，带他一起读绘本。连重话都没有说过他。只在他6-7个月的时候打过他屁股一次，那是因为喂奶的时候他长牙，用劲把我咬得流血不松开，我打了他屁股他才松开。

他听了哈哈大笑。然后我帮他关灯的，在黑暗中拥抱了下我的大男孩，跟他轻轻说了一句：妈妈爱你！

孩子在中班到小学四年级期间，在学校一直惹事，我被老师或者其他家长一直找。

加上孩子好动调皮，在家跟他没有用恰当的方式沟通，有时候不耐心就对他很凶甚至打他。现在回过头看看，其实都是一些鸡毛蒜皮的小事，如果我脸皮再厚一些，或者用了正确的方式耐心的解决，也不会导致孩子现在有不好的记忆。

现在我静下来，发现自己当时没有想到运用刚学过的“错误修复三部曲工具”。明天抽空问孩子，是选择惩罚还是原谅我。

坚持记录，记录坚持

家长课结束了，我养成了记录的习惯，继续记录一些跟儿子相处的琐事，分享给大家：

1、这孩子是知道疼人的

昨晚骑小电驴接儿子晚自习回家

孩子问我：妈妈，你为什么一直眨眼睛？

我说：我自己都没有注意到，你怎么知道？

儿子说在后视镜看到的。

我跟儿子说：冷天我眼睛刮进风会不自觉流泪。

儿子听完没有做声，过了几分钟。

猛地说了句：妈妈，从明天开始晚自习放学我自己地铁回家。

这孩子知道心疼人的。

我跟他说：儿子，你知道么？我看照片发现2022年的时候我和爸爸有很多时间陪你，那时你还在上小学，我和爸爸工作也没有那么忙，但是从你上初中之后，你很忙，我和爸爸也很忙，我们都没有什么时间彼此陪伴，在一起的时间越来越少，拍到在一起的照片也很少，所以晚自习下课我还是接你吧，这样我们能更多的相处。

2、狗屎运

今晚到家，儿子换鞋子的时候大叫，说他踩到狗屎了，鞋底有狗屎叫我帮刷鞋子。

我示弱：

“闻到狗屎的气味我要呕吐，可不可以请你先刷掉狗屎，然后明天白天我可以帮你把这双鞋子洗掉？（平日大部分情况下他的鞋子都周末他自己刷）。

儿子自己把鞋子拿到阳台刷掉，他刷完我去看了下，孩子把水池的漏网都拿出来清洗干净了。嗯，做个偷懒示弱的家长，放心让孩子自己去做事，原来孩子能做得比处女座的妈妈想象得都要好。

3、关于数学思维局限性

儿子跟我倾诉：妈妈，我发现我数学思维有局限性。

我问：你觉得哪个方面你局限了？

儿子说：拿添加辅助线来说，我有时候就想不出来在哪里添加？没有那个灵光现出来。

我问：你需要妈妈帮你找类似题目和讲解视频看么？

儿子说：先不需要，我自己再研究研究。

我问：怎么研究呀？

儿子回答：先把手头学习资料上的题做一做。

我：好的，需要我帮忙你尽管说。妈妈数学辅导不行，找资料这一块还是很拿得出手的。

跟孩子用询问的语气来说话，慢慢习惯自己做个被孩子需求的家长，改变以前那个要求孩子做事情的自己。

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