你越操心什么，孩子就会失去什么！

我是徐小猫，理想是躺平。

在孩子的成长过程中，我们作为家长常常陷入过度操心的旋涡。但我们有没有想过，过度操心真的对孩子好吗？

今天看到一对可爱的小姐妹，被妈妈辅导作业生生吓哭的视频。

姐姐在一边安静地写作业，妈妈在旁边的桌子上辅导妹妹，可是妹妹显得特别紧张，小眼儿一直在偷瞄妈妈的表情。

也许是害怕妈妈生气自己学得慢，或者做错题吧？

以至于大部分精力都放在担忧妈妈发火上，根本无暇顾及作业本上的内容，一道题讲了好几遍都还是错。

终于，耐心耗尽的妈妈不再温柔，开始声色俱厉地教育起妹妹，“就不能用点心吗？”“都讲几遍了？还是错！”

吓得旁边的姐姐不断回头，总担心妈妈会过来查看自己的作业，万一发现有什么毛病，自己也会像妹妹一样受到妈妈的严厉批评。

“看题啊，看我干什么！”

妈妈实在是忍无可忍了，情绪有些崩溃，讲了十遍还是不会，把习题集一把摔在了妹妹的小学习桌上。

吓得妹妹一个激灵，小身板坐得笔挺，一动不敢动，只有小眼珠还在转动，拼命地侦查着妈妈的反应，祈求妈妈不要再发火了。

这时候，坐在旁边的姐姐也情绪崩溃了。

“妈妈，你别再辅导妹妹了，我好害怕，根本无心做作业。”

姐姐转过身，哭着对妈妈说道，一副惊魂未定的样子。

目不能二视，耳不能二听，手不能二事。

做事情的时候，必须要专注才能有效果。

人的自我保护是先天机制。小女孩在母亲身边如此紧张兮兮，几乎全部精力都被防备妈妈的情绪爆发所占据，怎么可能专注于学习呢？

这种氛围下，连旁边的姐姐都惊魂未定，一道题都做不下去，可想而知妹妹的学习会有什么效果？

除了担惊受怕一晚上，怕是没有任何进步。

很多时候，我们根本不必过度操心孩子的事情，过度操心不但达不到效果，反而会起反作用。

你越操心什么，孩子就会失去什么！

我的小姨是一位教师，自认为对孩子的教育无所不知，对于把孩子如何培养成才更是充满自信。

为了让孩子赢在起跑线，在幼儿园阶段就逼着孩子背会了唐诗三百首，学会了100以内的加减法，认全了1500个汉字。

亲戚朋友们也都为之惊叹，这么小的孩子，比我们那时候小学三年级会的都多，照此发展能考清华北大呀！

上了小学一年级，小姨的孩子也是一直名列前茅，远远把其他同学甩在身后。

事实无数次证明，小姨的确是特别会教孩子，她也因此在熟人圈里赚足了面子，常常有人请教她教育方法。

为了让孩子在初中阶段继续领先，小姨又买了很多中学生阅读，要求孩子六年级之前必须读完100本课外阅读，积累阅读量。

更重要的是，养成一个好的阅读习惯，可以终身受益。

“只要你照着我说的做，就行了！”这是小姨教育孩子时经常挂在嘴边的一句话。

她的孩子，也即我的小表弟，在小姨的“科学安排”下，整个童年都是按照母亲的方式度过的。

然而，到了初中阶段，形势却发生了惊天逆转。

小表弟变得非常厌学，他曾经偷偷跟我说，“自己长这么大，从来没有快乐过一天。”

我甚为震惊，人人见了都夸的优秀孩子，我以为他会非常开心。

但迫于小姨的威严，他还是强迫自己学习。

可是，由于初中阶段课程变多，而且学习变得更加自主，小表弟突然就不知道怎么学了？

只能看着别人做题他也做题，别人背书他也跟着背。

到了考试就不如别人，而且有倒退的趋势。

学期过半，当别的孩子都形成了自己的学习节奏和习惯的时候，他还是在盲目做题、背书，完全没有自己的学习方略。

期末的时候已经沦为班级中下等的水平，小姨气得不轻，把小表弟打了一顿，“肯定是又偷懒了，以为到了初中没人管了，就开始玩儿。”

小表弟很委屈，他从小到大都听妈妈的，叫背什么就背什么，让做题就做题，从没有一丝懈怠，可还是被说成是“贪玩”“偷懒”。

从那以后，小表弟是彻底厌学了，爱咋滴咋滴吧，反正也学不会。

与其看着书本头疼，不如到网吧疯狂！

小表弟开始跟着几个学混混疯玩，打电子游戏，翻墙到田野去兜风，恨不得把小时候失去的快乐都找回来。

从此学习一落千丈，小时候以为多学点，就可以在同龄人中保持领先，结果却成了他厌学的最大根源。

原本以为从小强迫他多阅读，能养成一个好的读书习惯，却让他从此恨上了看书。

因果有报应，幼年时失去的，总会在将来的某一天找回来。

为了和母亲对抗到底，小表弟有一次离家出走，一个星期以后才在离家五十多公里的临市找到的，在网吧已经住了一个星期。

蓬头垢面，脸上挂着傻笑。

小姨怕再刺激孩子发生不测，以后也不敢再管教他了，小表弟赢了。

可是他的人生却输了。

我们常常过度操心孩子的一些事情，比如学习，比如交朋友，比如生活习惯等等，凡事都要告诉孩子要按照自己的要求做。

这源于父母对孩子深深的爱，我们希望孩子能够少走弯路，能够一帆风顺地成长。

但正是这种过度的操心，让孩子失去了很多宝贵的东西，物极必反就是这个道理。

过度操心还会让孩子失去独立成长的机会。

当我们总是替他们做出决定，不断地批评他们的行为、让他们不敢自己思考时，他们会变得胆小怕事，不敢尝试新的事物，害怕犯错。而一个没有自信和勇气的孩子，又怎么能够在这个充满竞争的社会中立足呢？

我很欣赏泰戈尔的一句话，“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”

父母对孩子的教育，不应该像锤子一样过度打击、干预，而应该像水一样用更柔和、更尊重孩子自主的方式引导孩子成长。

兴趣是最好的老师，我们万不可亲手掐灭它！