一位妈妈后悔哭诉：奉劝幼小衔接家长，提前做好两件事比报班重要

跟弟媳妇一起逛街路上遇到前同事，聊起孩子的学习，说着说着竟然哭了起来，原来，她家孩子今年上小学4年级，今天出期末考试成绩，语文64分，数学68分，英语39分，一个班60个孩子，他排倒数第三，老师通知她明天开散学典礼时去一趟学校，聊聊孩子的学习问题。

原来，她家孩子就是幼儿园时完全没有时间概念，上了小学之后写作业墨迹、吃饭墨迹、起床墨迹，写作业效率严重低下。

小学一二三年级还好，知识点相对简单，孩子凭着自己的小聪明，外加父母不停的督促和监督，成绩不算太好也不算差。

可是到了四年级以后，明显有点跟不上了，作业本身不多，但半天也写不完，写完之后还这错那错，为了保证孩子良好的睡眠，有时候只能不让孩子完成当天作业早点睡觉，这样一来，学习的知识又不能及时复习和消化，久而久之孩子成绩越来越差。

她听说我侄子今年幼儿园毕业马上上小学，弟媳妇正在想要不要给孩子报一个幼小衔接班，于是抹着眼泪奉劝道：

幼小衔接做好两点准备比报班更重要，一是要培养孩子的时间管理能力，让孩子不要墨迹；二是一定培养孩子的阅读能力，否则小学作文太吃亏了。

那么，今天我们来讨论一下，如何做好以上两点。

首先，做好时间管理，一般来说，需要利用以下三种手段：

1. 认识时间，感受时间

在这方面，我们需要借助一些道具，比如日历、时钟、沙漏等等。

具体方法是，如果采用日历，那么就为孩子专门准备一个可爱的日历，让他在每天固定的时间撕掉昨天日历的一页。

如果孩子还小，还可以引导他阅读日期。

更进一步，还能让孩子记住一些重要的节日，如父母的生日、各种传统节日等等。

如果采用时钟，则可以教孩子认识钟表指针，还可以与孩子一起制作时钟，刻画刻度等；

如果采用沙漏，则可以用具体的事情来给与孩子时间观念，如沙漏倒计时三分钟，让他去刷牙，沙漏中的沙不漏完，就必须继续刷牙；同样可以去规定看电视、玩手机等的时间，这样，在孩子心中，时间就不会再是抽象无形的东西，而是有形有质而且不断流动的东西。

如此一来，孩子就能更加生动地认识时间、感受时间。

2. 亲子阅读，感知时间

市面上有很多优秀的关于时间的绘本，比如《儿童时间管理绘本》，这套书一共8册，通过8个不同的小故事让孩子知道规划时间的重要性，学会控制时间节奏、有效利用时间、学会记录时间和规划时间、学会统筹安排时间以及利用琐碎时间等。

这套书通过故事的形式，把每个主页融入到绘本中，根据孩子的身心表象特征，总结出时间管理训练方法，让孩子学会赶走影响自己专注力的杂念，懂得规划自己的时间表，快速完成学习，提升做事的效率。

这套书里还教给孩子先进的番茄时间管理法，让孩子学会利用碎片时间，通过调整事情的先后顺序来达到节约时间的目的。

当孩子懂得统筹安排时间，成为一个时间管理大师的时候，他的学习效率自然比别人高出很多倍，学习成绩自然也会名列前茅。

让孩子在幼小衔接时就学会时间管理，真的是为上小学奠定了良好的基础，我把这套书的链接放在这里，家里有墨迹娃一定要准备一套。

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3. 合理规划，管理时间

有了绘本做铺垫，到了这一步，就比较轻松了，孩子对时间有了一定的认知和理解，所以在规划和管理时间方面，遵循几个原则即可。

第一个原则是先急原则，即在多件事情之中，首先完成最为着急的、时间紧的事情。

第二个原则是先重原则，即在多件着急的事情之中，首先完成最为重要的事情。

第三个原则是挤时间的原则，即如果时间太紧事情太多，尽可能地压缩娱乐的时间。

第四原则是睡眠原则，即除非是生死相关的事情，否则不可以影响孩子的睡眠。第四个原则可能很多人不放在心上，但其实睡眠充足才是最重要的。

需要说明的是，睡眠充足并不是要睡足多久，这个应该自己摸索，每个人睡眠充足的时间都是不同的。

另一种规划时间的方式比较具象化，即跟孩子一起制定作息时间表。

把制作作息的权力交给孩子，自己从旁边协助，采用提问的方式即可。我们可以提问孩子关于学习上的问题，让他为学习留下一段规划时间，可以提问他关于家务的问题，让他为家务留下一段时间。

最后，可以适当做一些激励机制让孩子能够坚持下去。

其次，做好阅读

小学越到高年级，对阅读的要求越高，阅读理解题和作文题，这两部分几乎占整张试卷一半的分数，而这些都需要孩子有大量的课外阅读作为基础。

如果您家孩子马上要上小学，却不知道让孩子读什么书好，那么作为过来人，给你一个建议，就让孩子读《快乐读书吧》。

什么是《快乐读书吧》呢？小学生妈妈都知道，新版教材部编版每册书都有一个栏目，就是《快乐读书吧》栏目，部编版老板就是通过这个栏目是构建阅读课程，旨在帮助小学生摒弃垃圾读物，学会选名著、读名著，让孩子知道阅读是有趣味性的，降低阅读难度，唤起孩子的阅读兴趣。

在《快乐读书吧》丛书里，每个年级的书推荐主题都各不相同，一是符合孩子的年龄特点，二是跟课本强关联、符合当前所学重点知识。

比如一年级，就是以朗朗上口的儿歌和童谣为主，韵律感十足，让孩子一读就喜欢上，还有很重要的一点，一年级要学拼音和识字，这类配套读物重在培养孩子语感，让孩子快速接受拼音，学会拼音。

再比如三年级语文书主要以学习经典童话为主，而配套的《快乐读书吧》的书就是跟这类相关的世界各国名著为主，让孩子在读本以外延伸很多类似相关知识，读越多同一类型作品，对课文的理解更深入，也更能够举一反三。

在内容设计上，《快乐读书吧》的书倾向于名著名篇，从长远来看，读名著是真正的知识输入，家国情怀、为人处事都包含在内，孩子读得多了就会明事理、培养正确的三观；从学习来看，小学生的阅读理解题几乎都摘自这些书，孩子提前读了，相当于提前预习，再遇到摘录的段落，孩子就会非常熟悉，很容易做出来。

如果想在幼小衔接暑假期间培养孩子的阅读兴趣，那么一定要让孩子读《快乐读书吧》，可以一次性把一到六年级的都买回去，即培养了孩子的阅读兴趣，又让孩子提前接触了小学知识，两全其美。

我把这套《快乐读书吧》链接放在这里，有需要的家长可以给自己孩子准备。

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总之，教育是一件灵活的事情，家庭教育更是如此。那些期望套用一种模版来养孩子，并培育出天才的思想是不可靠的，真正的教育，需要我们每个家长和父母投入进去，在具体的事情上磨炼、学习、成长。

它不是一件轻松的事情，当然也没有大家想象的那么困难，只要我们能够多思考，同时落到实践上，继而发现其中的因果关联，培养出优秀孩子也会很容易的！

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