孩子的玩具被抢，该不该抢回来？这位妈妈的回答，点醒了无数父母

家里有小朋友的，应该都遇到过这种尴尬的时刻吧。

你的孩子本来玩玩具挺好的，突然被其他孩子一把抢过去，此时你家娃哇哇大哭，而你却不知道该怎么办。

让他大方一点吧，委屈了自家孩子。

教孩子抢过来吧，容易影响跟别人的关系。

就好像“被人打了要不要还回去”一样，都是世纪难题。

那么，当孩子玩具被抢，该不该抢回呢?

直到我和一位养育了3个孩子的朋友聊起这件事，她分享了4个应对方法让我豁然开朗。原来，玩具被抢不是坏事，而是孩子学习人际交往的宝贵机会。

一：先观察，不要贸然行动

我朋友说，她在带第一胎的时候，性格也是比较火爆。不会想太多，看到孩子的玩具被抢了，不是教孩子大方，而是直接上去帮忙抢回来。

可生下三胎后，育儿的经验越来越多了，以后再遇到这种问题，再也不野蛮粗暴了。

她发现，当自己帮孩子抢回玩具后，对方孩子会哭，自己首先心里过不去。而且不到半小时，两个孩子又在一起玩了，自己孩子还主动分享自己的玩具给对方玩。

所以她说，帮孩子抢回来，其实不是上上策。你可以先等等，观察观察，把机会留给孩子，让他自己决定。

儿童发展专家发现，3-6岁的孩子正在形成初步的社交能力。他们需要在实际互动中学会谈判、妥协和表达。

下次如果遇到这种情况，我们可以这样做：

（1）数到十，给孩子自己处理的时间；

（2）观察孩子的表情和肢体语言；

（3）除非出现推搡或持续哭闹，否则先不介入。

记得有次在亲子餐厅，我女儿的小熊被一个小男孩抢走。她先是愣住，然后走过去认真地说：这是我的小熊，你可以玩别的。两个小朋友最后一起给小熊“过生日”。

那一刻我很欣慰，因为孩子已经学会谈判了，这是她搭建自己的世界，与人交往的关键点。

而且我忽然发现，孩子比我们想象的更善于解决问题。

二：锻炼孩子的分享“技能”

为什么要说分享是一种“技能”呢?

因为分享不是与生俱来的，也不是你让孩子分享就能学会的。

你让孩子分享，他会觉得自己的东西不重要，没有物权意识。

也有可能会让孩子觉得委屈，凭什么自己的东西要分享给别人。

那如果你在家里面，经常跟孩子玩分享的游戏，结果又不一样了。

孩子在玩玩具，你跟他说，给妈妈玩一下好吗，妈妈跟你一样喜欢这个玩具。

此时孩子的心理活动是：妈妈很爱我，既然她喜欢，我就给她玩一下吧。

孩子是基于爱，来分享自己重要的东西的。

此时你在得到玩具后，可以对他说：宝贝你真棒，你已经学会分享了，妈妈因为玩到这个玩具感到特别开心，这份开心是你给我的。

孩子听到这赞美声，会不自觉生出一种喜悦感。

日后在外面，遇到有人想要玩他的玩具，他会带着一份爱出发，大方分享，因为他的分享会给人带来开心。

美国心理学家研究发现，被尊重物权的孩子更愿意分享。当他们知道“这是我的，但我可以选择分享”，分享就成了一种带来快乐的能力。

三：尊重孩子的想法

每个孩子性格不同，面对冲突的反应也不一样。有的愿意分享，有的则需要家长支持。

朋友分享了一个经历：她儿子在游乐场被大孩子抢走玩具车，吓得直往她身后躲。她蹲下来轻声问：“你想要回来吗？妈妈可以陪你一起去。”

孩子犹豫地点点头。她牵着孩子的手走到对方面前，温和而坚定地说：“这是我们的玩具，请还给我们。”

拿回玩具后，孩子在回家路上悄悄说：“妈妈，其实我有点害怕，但你在就不怕了。”

关键不是非要拿回玩具，而是让孩子知道：你的感受很重要，我会支持你。

我们不教导孩子自私，但一定不能让孩子受了委屈。自私并不是一个贬义词，反而是一种爱自己的表现。

四：帮助孩子抢回来

这些年带娃，见过各种各样的家长，有文明的，自然就有野蛮的。

野蛮的家长培养出来的孩子，多少带有一点匪气，除了不喜欢自己的玩具，谁的玩具都喜欢。

记得有次在幼儿园接孩子时，就看到一个男孩连续抢了好几个小朋友的玩具，他奶奶在旁边笑眯眯地说：小孩子嘛，玩玩怎么了。

面对这种情况，放下你的面子，帮你孩子抢回来，你拿回的是属于你自己的东西，硬气一点不要怕。

更不要怕被人说，跟小孩子一般见识。

因为你此时的做法，会成为孩子成长时遇到困难的底气，以后在任何情况下，他都不会畏手畏脚。

抢回来不是小气，委曲求全才是一种穷大方，在教孩子学会分享的前提下，一定要以自我意识为主，这样才能让孩子学会爱自己。

写在最后：

其实，玩具该不该抢回来并不重要，重要的是孩子从中学到了什么。

是学会表达自己的感受？

是懂得尊重别人的边界？

是知道妈妈永远会支持我？

还是体会分享带来的快乐？

记得有次女儿最爱的绘本被撕破，她哭得很伤心。我陪她一起用胶带仔细粘好每一页。现在那本皱巴巴的绘本还放在书架上。

她说：这是我和妈妈一起修好的书。

也许，这才是我们送给孩子最珍贵的礼物。既要善良，也要勇敢；既懂得分享，也懂得守护。