低分低能的孩子——妈妈如何成就孩子的大学梦：系列四

豆豆是被妈妈一手带大的孩子，由于妈妈对孩子的宠溺，孩子从小就脾气暴躁行为懒惰。刚开始孩子的破坏力还不够，家里人都还能勉强惯着，但随着年龄的增长，大家发现孩子的调皮任性的尺度越来越大，毛病也越来越多。

记得那时候，因为看手机，孩子就可以和妈妈大打出手。因为懒，就可以经常请假逃学，搞得家里人是一点办法也没有。

孩子2年级的时候，孩子妈妈接触了根源老师，跟着根源老师学习孩子成长的《三育理论》，以及《三九规律》，诊断出，孩子现在处于低分低能状态，要改变孩子的学习状况需要先找到孩子的敌人是谁。

在根源老师的指导下，家庭成员迅速成立能力教育委员会，妈妈主动担任了主任的工作，大家通过共同学习三育理论，很快指出，孩子的暴躁以及懒惰问题的根源是在于妈妈的宠溺和娇惯，孩子厌学的根源在于长时间的玩手机。

很快大家统一了教育目标，由妈妈主导，全家配合，开始提升孩子的各项能力，三年级的时候，孩子达到了中能中分的状态，五年级的时候孩子达到了高能高分的状态。

初中时，由于孩子具备持久内驱力，顺利考上了重点高中，高中时虽然出现了波折，但是在家能会的加持下，对孩子滑坡的能力重新制定提升策略，最终让孩子顺利考上了211。

——在家庭教育中，如何有效解决孩子的叛逆、厌学、手机沉迷、拖延及人际交往等问题，是众多家长面临的共同挑战。朗润认为，要从根源上破解这些难题，需要一套系统性的能力教育体系。①朗润对各类问题进行了深度归因，确保每一项建议都直指核心，而非停留表面。②提升父母培育能力、明确标准，是孩子进步的根本动力。③朗润建立了标准化流程，确保每一个普通家庭都能轻松掌握、有效应用，从而实现教育成果的100%过关。

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