从亲子共读到自主阅读，我们是如何走过这段路的

看着孩子能够自己捧起一本书，沉浸其中并乐在其中，是每一位父母都感到欣慰的时刻。然而，从依赖父母讲述的亲子共读，到能够独立阅读的自主阅读，这条路的过渡并非总能一蹴而就，它需要耐心、策略和温暖的陪伴。

我们的旅程，始于持续而高质量的“输入”。从孩子很小的时候开始，每天的睡前共读就成了雷打不动的仪式。我们并不把它当成一项任务，而是一段专属的、亲密的亲子时光。我会用夸张的语调模仿不同角色的声音，会随着故事情节表现出喜怒哀乐，甚至会和他一起猜测下一页会发生什么。这一切，都是为了让他觉得，书本是一个充满乐趣和魔力的世界，而不是一个学习任务。

当孩子对阅读产生浓厚兴趣后，我们开始进行“桥梁书”的引导。我特意选择了一些篇幅短小、图文并茂的绘本和桥梁书，这些书的故事性更强，但文字量又在孩子可以接受的范围内。在共读时，我会有意识地“偷懒”，比如读到最精彩的部分时，借口离开一下，鼓励他自己先看下去。或者，我会故意读错一个他非常熟悉的词，让他来纠正我，这让他充满了成就感，意识到自己“也能读”。

创造阅读环境和赋予选择权同样至关重要。我们在家里的各个角落都放置了书架和书籍，让孩子触手可及。我会经常带他去图书馆和书店，让他自己挑选感兴趣的书籍，无论那是漫画、科普还是冒险故事。我从不对他选的书目品头论足，因为保护兴趣远比阅读内容“有营养”更重要。就这样，在不知不觉中，他待在书前的时间越来越长，从需要我陪，到可以自己安静地看半小时、一小时。那个曾经依偎在我怀里听故事的小人儿，终于在自己的阅读世界里，找到了独属于他的广阔海洋。