28岁跨栏女王自曝无教练，妈妈泪洒看台引爆争议！

11月19日，第十五届全国运动会田径项目女子100米栏决赛，刘景扬摘得金牌。这一枪跑完，看台上有泪点，领奖台有看点，赛后有争议点。她妈妈在看台上的一句“她太难了，连教练都没有”，把一枚金牌背后的现实掀开了个口子；而刘景扬本人随即澄清，自己有教练，站在她身旁的是广东田径队三级跳组主教练麦国强。一边训练跳远、三级跳，一边兼职带她跨栏，训练视频里就有“左右兼顾”的画面。金牌落袋，跑进13秒这一道关也终于在28岁时被她捅破，这场的意义就不止是成绩单，而是把“跨项共训”和“专项教练”的老问题再一次摆到台面。

我们先把赛场的两幅画面定格。看台上，母亲含泪的那句“没有专职教练”，据红星新闻综合报道引发不小的共鸣，情绪直击人心；领奖台上，弟子与教练并肩而立，一个是女子100米栏冠军，一个是三级跳组主教练，站位本身就足够“非典型”。这两幅画面拼在一起，故事线清晰——不是没有教练，而是教练在兼职；不是没人管，而是跨项共训。事实摆在这儿，争议点也就明确了：三级跳教练能不能兼职指导跨栏？这一枪的答案是，能，而且拿了金牌。

“成绩为王”这四个字，在竞技体育里从来都是硬道理。刘景扬这次在激烈竞争中拔尖，直接说明兼职教练未必不行，“跨项共训”有时候能打出令人意外的成效。更关键的是，师徒之间没有因为“兼职”出现不兼容，赛后她对麦国强表达感激，这段配合在耗时拉长的训练周期里显然运转顺畅。但一枚意外之喜的金牌，不能就此把非典型培养模式当成理所当然。这不是给个例子套帽子，而是要在肯定成绩的看看制度的“硬骨头”。

把视野拉长一点，刘景扬“不止今天”。她并非一路默默无闻到这天才爆发：2011年广西壮族自治区运动会上，14岁的她一鸣惊人，拿下4枚金牌；2014年全国少年田径锦标赛暨青奥会选拔赛，她在女子组100米栏拿到第二名。少年成名的履历是亮的，之后却在不少重要赛事上“总是差一点”。这“差一点”，就是横在运动员面前那层薄薄却坚韧的窗户纸。直到28岁，她第一次跑进13秒以内，才真正把这层纸捅破。网友的欣慰与遗憾都是真情流露：巅峰来得有点迟，但迟到的巅峰依然值得所有掌声。

从训练逻辑“跨项共训”不是什么禁区。不同项目之间有共通的能力项，比如力量、速度、协调、节奏掌控，跨项引导在一些阶段能产生化学反应。训练视频里那种“一边盯跳远一边盯跨栏”的场景，其实就是资源有限情况下的联动安排。这次的结果说明联动不是不能做、也不是一定没有效果。但竞技体育的人才培养趋势已经越来越专业化、科学化，专项教练的“有意栽花”，更容易系统化地挖潜，稳定地纠错，让运动员少走弯路。用压轴：兼职教练有可能“无心插柳柳成荫”，专项教练才是“有意栽花”的理想路径。

真实的难题在台下。运动队“资源错配”不是新话题，而是老问题在新节点上的重演。现行培养体系大多沿着“地方体校—省体工队—国家队”的轨迹推进，教练群体的稳定性很强，有“铁打的教练，流水的运动员”之说。事业编制的固定性决定了教练往往长期固定在一个队内执教，而竞技体育分项众多、编制有限，一旦队内某专项教练空缺，最直接的解决方案就是运动员去迁就教练，接受“跨项指导”。这不是不识才，也不是不愿培养，而是在既有格局里很容易被推向“先解决，再优化”的现实选择。

刘景扬这次的“非典型成功”，既是个人的硬扛和团队的用心，也是体系的一面镜子。她能在28岁破13秒这道线，里程碑的价值不必多说，但更需要被看见的是：有没有足够的机制，让成绩不错、潜力明显的运动员，能够更早地链接上最合适的专项教练和专业团队？网友的设问并不苛刻——如果她更早拥有专项教练或者专业团队，会不会是另一条上限更高的成长曲线？这个问号暂时没有标准答案，但它的指向非常明确：资源与需求必须更精准地匹配。

在新型举国体制的语境下，这个问号不是无解题。所谓“新”，不在口号，而在“开门办体育”。通过整合社会力量，优化资源配置，实现竞技体育的“国家办与社会办融合发展”，在政策取向上是被允许和鼓励的。翻译成人话，就是敢于打破体制壁垒，让传统体校或者运动队与企业、俱乐部等社会力量共建联办，让专业的人做专业的事，让专项教练指导专业运动员，尽量避免“语文是体育老师教的”式的错位。只要这一条能走起来，像“教练兼职带我跨栏”这样的尴尬就能减少很多。

社会力量介入或者企业赞助，不是简单的“输血”—“造势”组合，而是要通过市场化运作实现自我造血的良性循环。这话放在任何项目上都成立：要长久，就要有模型。设想一下，如果刘景扬在更早的阶段能得到社会力量的关注，用市场化的方式打造一支专业团队，冲击高水平、突破“差一点”，很可能更早、更稳，也更少靠偶然。这不是给既定成绩找补，而是给未来路径提炼经验：个体的成功可以被看到，机制的优化更要被推动。

此时此刻，讨论不能跑偏。我们能确认的只有这次夺冠和破13秒的节点，以及师徒之间“兼职不兼容”的质疑被事实盖过去。至于后续是否会为刘景扬配备专项教练、是否会有更专业的团队介入，暂无相关信息；相关安排是否会出台，亦有待官方确认。把不确定标清楚，是对运动员负责，也是对讨论负责。所有改进，都需要在公开信息的轨道上推进。

再说回赛场本身，这一枪的意涵不止技术分析和成绩对比。名场面已经刻在这届全运会的记忆里：看台上的泪，领奖台上的师徒，训练视频里的“左右兼顾”。比赛之外的看台情绪也给了答案——当家长喊出“她太难了”，公众的共鸣不是空的，它指向的是一个共同期待：让有天赋的人，少一点“靠巧合破局”，多一点“按规律生长”。把天赋托付给系统化的培养，把努力接上专业化的支撑，这才是体育强国的应有逻辑。

从人员配置到培养路径，从稳定编制到资源流动，问题不小，但路并非不通。关键是要有“破壁者”去主动领跑，去把社会力量引进来、把联合办学做起来、把专业团队配起来。让每一个运动员尽快找到最合适的教练，是一个公认的好答案，而不是“个别幸运”的谢幕词。刘景扬的金牌，把问题抛得更近，也把解法推到前台：别让“跨项兼职”成为难得一见的奇兵，而要让“专项栽花”成为习以为常的路径。

把话收拢到一句观点——尊重个例的闪光，更要尊重规律的生长。金牌可以来自“无心插柳”，但顶峰要靠“有意栽花”。您怎么看？