11月读书｜《叛逆不是孩子的错》

我觉得这本书很有意思的点在于他的中文翻译。

实际上在英文版中，它的名字叫作《10天获得一个不那么反叛的孩子》，但是中文版翻译成了《叛逆，不是孩子的错》。

或许，在某种意义上，引进者和翻译者是在迎合中国人的心理诉求。

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似乎中国的文化里，会认为孩子「叛逆」是孩子的「不对」，会认为这是一个需要被矫正的、需要被管的问题。因为家长「吃过的盐」更多，孩子没有社会经验，所以只要孩子没有按照家长预定的控制的方向去生长，他就可能不会成材。

因此，所以为了矫正这种「叛逆」，家长需要需要通过打、通过骂、需要通过很激烈的情绪反应，用大吼大叫、肉体惩罚的愤怒，让孩子感觉到恐惧和敬畏，进而调整自己的行为，调整到社会更接纳的一个模式。

或许这样的养育方法，在古代的农耕文明社会确实是有一定的积极意义的，它通过「家国一体」的递归构造，极大的减少管理成本。

但是在现代的商业社会，尤其是AI时代，这样的方式只能培养出庸才，会极大的限制孩子发展。

有些孩子，或许他斜着长，会比限制他让他笔直地长，能长得更高更远更大，而且，他可能成为在某个细分领域的开宗大师，开花结果。带领整个民族完成生存极限的突破。

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而不是现在，千军万马挤独木桥，都只做几件社会价值允许的事情。如果说，中国文化的「打骂教育」是一种极端教养方式，在这本书中，作者伯恩斯坦博士也提供了另一种错误的模板。

它走向另一个极端：父母任由孩子叛逆发展。他们可能跟自己说，孩子长大了可能就好了，孩子在自然环境中受挫了，他自然就会被矫正过来。

这种更放任更自由的教育方式方式的错误，对于中国人来说可能比较好理解，但是可能确实也是一部分美国的家长会去犯的错误。

因为，孩子的成长确实是需要边界的，但是这样的边界不是以严格的限定和情绪性的表达：而是要通过：

1）对孩子的倾听和共情

2）对大人诉求中自己需求部分的真诚表达

3）对边界的设立和共识

4）当边界被挑战时，大人对边界的维护

这样一个沟通才是有效的沟通。这样的沟通既不是严格的限定孩子，也不是完全没有任何边界，而是在两者中间取得平衡，做有效的沟通，以促进亲子关系的深入和发展为目的的。

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其实，这本书在介绍了这些思想理论之外，还有非常具体的10天的改善计划：说是10天，不是说10天就能好。而是为了让家长更好地操作，但实际上，这个计划值得不断地循环重复强化！

总之，这是一本非常非常有属性意义的养育书籍，他引进中国这么多年经久不息的畅销是由他的原因的，希望所有能读到这本书的人能够获得更好的、更健康的亲子关系。