孩子老爱动手打人怎么办？只需要3招，就可以改变这种行为

文/兰妈谈育儿

遇到过一个妈妈，她一脸忧愁地告诉我：

“4岁5个月，刚上幼儿园中班，才上了4天，就被老师和家长投诉了4天，明明在家里都答应好好，听老师话，也不能打小朋友，上学之前，他也说好的，妈妈我知道了，可刚去学校就把人打哭了，真的好难教育，他什么都会表达，嘴巴也很甜，就是动不动爱打人，太焦虑了”

听到这里，兰妈突然想到女儿班上的一个男生，老师拿他没办法，爸爸也管不下来，每天在学校就知道调皮捣蛋，不是从背后往同学衣服里扔东西恶作剧，就是不同的同学跑到老师那里告状

有些是轻微的拉扯争吵，有些则是严重的打骂、还有受伤情况

老师没办法，男孩一惹事就会喊爸爸，爸爸回家后也把男孩打得满身鞭痕，可男孩第二天到了学校依然我行我素，继续他的上窜下跳

再后来，就看到男孩爸爸隔三差五在学校门口接受批评，或者直接被喊到班上陪读，每次看到他的时候脸都红透了

一个大男人被当众批评得抬不起头，隔着老远都能感受到那位家长的无奈、还有自卑

而每次一说起孩子身上的问题时，爸爸也会一脸忧愁地说：“我也没办法，打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听话，不管用...”

事实上，孩子管不住，还是方法没用对

01

6岁以前

请自查：家里人有没有暴力行为

孩子攻击性太强怎么办？

我们在解决这个问题的时候，首先要弄清楚孩子的“攻击”、“打人”心理从何而来

刘奶奶家的两个孙女，大孙女11岁，小孙女6岁，两个孩子就是传说中的“见不得、也离不得”

用刘奶奶的话来说，只要两个孩子待在一个房间里，那下一秒就会打得热火朝天，姐姐被妹妹揍急眼了，会毫不留情地反过来报仇，妹妹受不了挨打，就委屈得哇哇大哭

特别是每一次打架的时候家里人还不能说什么，否则就是两个孩子相继大哭大喊的声音

刚开始的时候大家还以为，姐妹相争就是属于正常的二胎现象，为了争宠自然就会出现“谁偏心谁”的极端思想和行为

可直到俩姐妹又一次打架，妈妈给她们讲“相亲相爱”的大道理时，姐姐不服气，然后一针见血地反问：“你和爸爸不也是经常吵架吗？你们为什么不相亲相爱呢？”

原来，父母动不动就吵架的行为，在孩子眼里早已经形成了“吵架就是在解决问题”、“吵架不是多么严肃的问题”、“吵架更是可以以暴制暴”…

所以，孩子的成长本身就是具有模仿能力的，如果您的孩子动不动就情绪暴躁地打人，那家长首先要做的就是自查

查什么呢

包括：

•家里人有没有暴力行为

•有没有对孩子以暴制暴

•有没有经常当着孩子面的吵架

•二胎、三胎家庭有没有“大让小”、“强让弱”的偏心行为

这一点很重要，特别是六岁以前的孩子，他们的心智、包括理解能力都不够成熟，家长的言行举止还有成长环境，都会对孩子有着潜移默化的影响力

我们想要规范孩子的行为、引导他们积极健康成长，那家长在遇到孩子存在某些问题的时候最好是先自查

先把自身行为规范好了，才能有资格去规范好孩子

02

6岁以后

请管教：不要别人告状时才制止

孩子为什么只要不开心了就会动手打人？

严格地说，总是爱打人的孩子，就是他们的行为，一开始就没有被制止过

就好比是孩子第一次迟到的时候，老师摆摆手示意他进教室上课一样，当孩子没有为自己的行为付出惩罚和代价时，他们就会理所当然地继续迟到、继续犯错

认识一个男孩，是一个特别好动又顽劣的性格

每次奶奶带他去亲戚家做客时，总是会闯出一些祸端：

•第一次，因为好奇，把亲戚家闺女的彩色皮筋倒进了马桶，结果马桶堵住了，男孩奶奶不好意思地解释说“孩子小，不懂事”

•第二次，因为贪玩，把朋友家的房门从外面给反锁了，没有钥匙根本就打不开，男孩妈妈只是批评了一句“手真贱”

•第三次，因为淘气，把同学穿到学校的新衣服洒了一后背的墨囊，老师反馈给家长，男孩爸爸只说了一句：“让孩子去我儿子妈妈的店里挑一件衣服”

…

结果呢，男孩身上的顽劣、好动并没有得到收敛，也因为每一次犯错都没有得到对应的惩罚吧，孩子身上的问题也变得越来越严重了

刚开始的时候也只是行为上让人看不惯，可到了后来就直接升级成动不动就打人，动不动就破口大骂说脏话的不雅行为

妈妈没办法，每天都在不停地强调“你要听话”、“你要懂事”，但孩子始终都没有听进只字半语

直到有一次，男孩调皮，把停在路边的一辆车给划掉了漆，被车主当场抓住

在谈起划车行为时，家长都辩解着说：“孩子还小，不懂事”

可车主却毫不客气地反问：

“什么时候才算是大？孩子越小的时候行为越是要端正，现在是划车，以后又是干什么呢？现在你们当家长的不好好教育，将来就由社会替你们狠狠教育”

是的，孩子犯错从来就没有大小之分，“不懂事”、“调皮”，也不是孩子可以犯错的理由

特别是六岁以后的孩子，如果孩子犯了错，错误也是事实，那就不要对孩子留情面了

孩子是怎么犯错的，我们就要让孩子怎样去承担错误，为他的错误买单，也为自己的行为画上一个完整的句号

比如，孩子总喜欢打人，那家长就当那个靶子，让孩子当着人多的地方好好展现一下拳头

如果孩子打不出来，那就刚好趁此机会教孩子正确发泄情绪，也让孩子能更清晰理智地处理所有遇到的困难和挫折

03

犯错阶段

请冷静：引导孩子自己去解决问题

问题，从来不会因为你太弱、或者不会，就自动消失了

一个人身上所存在的问题也是一样

遇到过一个妈妈，她家里一儿一女，哥哥调皮捣蛋，妹妹玻璃心严重

每次俩兄妹发生矛盾时，妹妹眼泪汪汪，哥哥事不关己，妈妈也会理所当然地以为“就是哥哥的错”

即便是哥哥解释“和我没关系”，妈妈也会不问缘由地开始批评说：“你是哥哥，就算不是你的错，也应该让着妹妹”

本以为，这也是事实

可结果呢，儿子虽然看起来调皮顽劣，可私底下只要妹妹一哭，他就会吓得立马妥协，妹妹说什么也就是什么了

时间一久，哥哥的性格就不知不觉形成了“外强内弱”的模样，看起来做什么事情大大咧咧、总爱犯错，实际上胆子小得不行

只要是有什么不好的事情，第一时间就会想到他，只是遇到不好的事情，他也下意识地做出预防挨揍的动作

…

说到这里，我突然想到另一位妈妈说的话

她当时说：

“现在孩子都聪明得很，知道看脸色，小孩子对情绪的感知能力也是最强的，知道谁宠，谁不宠，你是没见过犟种，教育孩子也需要因材施教，先清楚他打人的原因，再针对性教育，最后只能逐级施教，最可怕的是你教育孩子的时候，配偶或者父母干预，这样会让孩子认为自己没啥错，我孩子一动手，我就对他说，我不喜欢和随便打人的孩子玩，然后就走了，扔他一个人在那里”

是呀，每个孩子都是不同的，每个孩子在遇到问题、困难、错误、还有挫折的时候，我们也需要根据他们的心理状况、接受能力去针对性改变

比如，你的孩子喜欢动手打人，不管是在外面的惹事生非，还是在家里面的欺弱内讧，我们首先要做的就是多问一句：

“你为什么打人”

“打人的原因是什么”

“你有没有什么想说的？”

这个过程就是引发孩子思考，最后在思考和沟通中逐步让孩子放松警惕

特别是本身就防御性比较强的孩子，如果稍微靠近他，就会反应很快地做出攻击行为，那我们家长更要多一些理解和包容，多对孩子说一些能让他们感到有爱、又有安全感的话

包括：

“不要怕，爸爸妈妈永远都会在你的身后”

“如果不想和别人一起玩，你可以直接拒绝、不用理会对方，不要去勉强自己，更不要因为你不愿意就动手打人”

“你现在的想法是什么？可以告诉爸爸妈妈吗？我们好一起去解决问题”

如此，你对孩子的了解有多深，解决孩子身上问题的时候就会有多简单通透

那么，关于孩子老爱动手打人这件事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！