妈妈，我也想吃”当孩子盯着别人东西时，这样回应，他一辈子受益

带娃出门，常会遇到这样的场景：看到别的小朋友吃零食、玩玩具，孩子眼睛直盯着，拉着你的手小声说“妈妈，我也想吃”“妈妈，我也想要”，有的甚至直接凑上去要，弄得家长很尴尬。这时候很多家长要么直接拒绝“不行，我们没有”，要么觉得没面子就立马买同款，可这两种做法都不妥，前者容易让孩子委屈，后者会让孩子养成索要的习惯。其实只要找对回应方式，既能化解尴尬，还能帮孩子树立正确的观念，受益一生。

先说说孩子盯着别人东西要的原因，不是孩子贪心，而是成长中的正常表现。小时候孩子自我意识还没完全成熟，分不清“你的”“我的”，看到喜欢的东西就想拥有，觉得只要自己想要就可以要；再大一点的孩子，是出于好奇心，觉得别人的东西比自己的新鲜，或者看到别人有，自己也想有，这是孩子对事物的正常渴望，不是坏毛病，家长不用指责，找对方法引导就行。

很多家长踩过的误区要避开：一是强硬拒绝加指责，比如“别人的东西你也想要，真没出息”，这样说会伤害孩子的自尊心，让孩子觉得自己的渴望是错的，慢慢变得自卑；二是无底线妥协，不管孩子要什么都满足，哪怕家里有同款也买，时间久了孩子会觉得“只要我想要，爸妈就会给”，养成任性索要、不懂得珍惜的习惯；三是强行拉走孩子，不给孩子表达情绪的机会，孩子心里委屈，反而会哭闹得更厉害，甚至产生逆反心理。

真正有用的回应方式，分四步走，简单好操作，还能帮孩子建立正确认知：

第一步：先接纳孩子的情绪，不否定他的渴望。孩子说想要别人的东西时，先别急着拒绝，蹲下来跟他共情，比如“妈妈看到那个玩具（零食）了，确实很好看（好吃），你特别想要对不对？”，先认可他的感受。孩子感受到自己的想法被理解，情绪会慢慢平复，也更愿意听后面的话。如果一上来就否定“这有什么好的，我们不要”，孩子只会觉得家长不理解自己，反而更执着于想要的东西。

第二步：帮孩子分清“你的”“我的”，明确边界。情绪安抚好后，跟孩子简单讲清楚归属权，比如“这个玩具是小朋友的，是他的东西，只有他同意了，你才能玩一会儿；如果他不同意，我们就不能要，也不能抢”，让孩子明白别人的东西不能随便要，自己的东西也有自主权，慢慢建立边界意识。不用讲复杂的道理，用直白的话让孩子听懂就行，比如遇到孩子想要别人的零食，就说“这是小朋友的零食，是他的，我们不能直接要，想吃的话妈妈可以给你买同款”。

第三步：给孩子替代方案，转移注意力或约定目标。如果孩子还是想要，别硬扛也别妥协，给孩子两个合理的选择。要么转移注意力，比如“我们去那边看看，有更有趣的滑梯，比这个玩具好玩多了”，用孩子感兴趣的事情吸引他；要么跟孩子约定目标，比如“你真的很想要这个玩具是吗？那我们可以把它当作小目标，你这周好好吃饭、乖乖睡觉，周末妈妈就带你买一个”，既满足孩子的渴望，还能帮孩子养成好习惯。比如有家长遇到孩子想要别人的绘本，就跟孩子约定“每天读3本绘本，坚持一周，就买同款”，孩子不仅不哭闹了，还主动坚持读绘本，一举两得。

第四步：引导孩子正确沟通，学会礼貌求助。如果孩子特别想要，且对方家长也不介意，可以引导孩子主动沟通，教他礼貌表达需求，比如“小朋友，你的玩具能借我玩一会儿吗？我玩完就还给你”“我可以跟你一起分享我的玩具吗？”。让孩子学会用礼貌的方式求助，既锻炼了表达能力，还能培养社交意识，知道想要别人的东西，要先征求对方同意，而不是直接索要或争抢。就算对方不同意，也跟孩子说“小朋友不想借没关系，我们可以玩自己的东西，以后有机会再玩”，帮孩子学会接受拒绝，培养包容心。

其实孩子盯着别人东西要，是培养他规则意识、社交能力和自控力的好机会，家长不用觉得尴尬或焦虑，也不用简单粗暴处理。用温和的方式接纳情绪、明确边界、给出方案、引导沟通，既能化解当下的尴尬，还能帮孩子树立正确的观念，让他学会尊重他人、控制欲望、礼貌社交，这些品质会伴随孩子一生，让他受益无穷。

比起直接满足或强硬拒绝，正确的回应更能帮孩子成长，家长多些耐心引导，孩子会慢慢明白什么该要、怎么要，长大后也会更懂得珍惜、更有分寸感。

你家孩子有没有盯着别人东西要的情况？你之前是怎么回应的，效果怎么样？除了这些方法，你还有哪些应对孩子索要别人东西的小技巧，欢迎分享~