孩子一学习就喊痛，记忆力下降！医生查出真相，妈妈后悔知道晚了

如果你的孩子总是学不会系鞋带，平时特别害怕洗头理发，走路东撞一下西撞一下，别急着骂他，他很有可能是感觉统合失调。

在我们漫长的求医过程中，这个词曾经也占据过一席之地。

一，令人担忧的症状，再次就医

2020年3月，尽管我坚持天天带小希出门放松，小希的症状还是越来越严重。

玩的时候一切都好，一旦做与学习相关的事，就开始全身痛，痛到身体僵硬无法动弹。

他甚至连记忆力都开始下降，刚刚发生的事转头就忘，出现短暂性失忆。

也完全无法思考，一思考大脑就一片空白。

学校的网课开着，他在书房隔壁听到老师声音，都会痛到尖叫。

我吓坏了。

之前因为小希爹对心理问题有病耻感，不愿意被人知道孩子焦虑抑郁厌学了，就跟老师说，小希是手术后创伤应激障碍。

他以为这种比较光明正大，不属于心理问题，也不是孩子心理脆弱。

于是老师就每天都在追问：怎么还不交作业，手术影响还没过去吗？都做完手术好久了吧？

我不知该如何回答。

别说作业了，我都不知道开学时小希能不能去学校。

由于他的症状太过吓人，我再次带他去了神经内科。

小希被接二连三跑医院搞得有些崩溃：“我没什么问题，为什么老要来检查，我们回家吧。”

医生一听，就说：“想回家？这么大了还说这种话，心智跟实际年龄不符，有点幼稚啊，要学会延迟满足知道不。”

我：“医生是这样的，他最近……”

医生打断我：“平时上课会开小差吗？注意力怎么样？写作业快吗？”

我：“上课有时候会走神，写作业挺拖的。”

医生：“那就是注意力有问题，去做个测试。”

小希：“怎么还要做测试，之前不是做过了吗？”

医生：“要延迟满足，你都这么大了，不能跟个小孩子一样。”

小希：“……”

二，让人迷茫的诊断，从ADHD到感统失调

小希很配合地去做了测试。

注意力测验，粗分51，失误分5，得分46，失误率8.47%。

瑞文标准推理测验，智商正常。

还有儿童感觉统合检查表，显示：

前庭平衡及大脑双侧分化严重失调；

触觉防御功能严重失调；

发育性运动功能严重失调；

视觉空间及形态感觉功能严重失调；

大脑神经抑制功能轻度失调；

本体感觉和身体协调功能轻度失调；

学习和情绪状态严重异常；

承受压力和自我形象认识能力严重异常。

感觉统合功能总体评估：该儿童感觉统合功能严重失调。

回到诊室，医生接过测验结果一看，说：“这孩子，我一看就知道，是注意力缺陷。”

我说那要怎么办？

医生给了我一个二维码让加群，说先去群里听课，等磁共振结果出来，再回来找她。

那是个ADHD家长辅导群。

此时此刻，我并不知道ADHD是什么，它也根本没有引起我的注意。

我全部的注意力都被那一长串的感统失调给吸引了。

小希也看到了，他不知道那是什么意思，但很受打击。

我开始上网了解感统失调到底是什么。

感觉统合失调，简单说，就是大脑在接收、处理、以及回应来自身体内部和外部环境的感觉信息时，出现了“交通混乱”。

它不是一种疾病，而是一种神经功能性障碍引起的综合性症状，主要有以下几种表现：

1，感觉调节障碍。

表现触觉防御，听觉味觉嗅觉敏感之类。

比如小希就特别讨厌被人碰，除了小时候，稍微大点，想抱他一下都难。

而且鼻子特灵，说是能闻出每个人的味道，闻到某种味道就知道谁来了。

还有的孩子会特别怕洗头理发。

2，感觉辨别障碍。

比如经常撞到，摔跤，系鞋带扣扣子等精细动作困难，感觉不到自己用了多大力气，写字太重或太轻。

小希就学不会系鞋带，到现在也没学会。

之前家人总是说我不教，我说我教不会，你们行你们来。

结果他们轮番上，也教不会。

他还学不会打结，最简单的那种结他都打不起来。

写字更不用说了，非常用力，写得很困难。

3，运用能力障碍。

比如怎么都学不会骑自行车跳绳之类。

小希从小学一年级起就是跳绳困难户，到现在也还是单个单个跳得很吃力。

三，在家干预：从焦虑到希望的实践

这么一看，小希症状还挺全。

好的情况，这些都可以通过训练来改善。

但让人焦虑的是，他已经差不多到了能够干预的年龄边界点。

去找机构训练？

可特殊期间，基本无法实现。

我只能买一堆器材回来，准备自己训练。

比如四轮平衡踏板车、户外滚铁环、一步一石、轨道训练球……

如今回头看，对小希最有效的，其实是最基础的滑板车和滑板。

由于过于焦虑，我还被割了一把韭菜，报了个感统训练师课程，但没上成课。

焦虑的家长真的就很容易被割啊。

所以报课需谨慎，先系统学习基础知识，再考虑要不要报课。

不过好消息是，即使到了年龄，其实也是可以改善的。

小希原本自行车根本不敢拿掉辅助轮，进行了一段时间平衡性训练后，甚至没要我辅助，自己一下子就把自行车学会了。

回顾这段经历，尽管走过很多弯路，但这件事真的给了我很大安慰和信心。

改变固然有最好的时机，可任何时候开始都不晚。

家庭教育本就是个不断试错的过程，家长永远都不放弃尝试，才能帮助孩子走出困境。

重要提示：

本文仅为个人经历记录与分享，旨在提供一种视角和情感共鸣，绝不可替代任何专业医疗建议。

如您的孩子出现类似症状，请务必寻求正规医疗机构医生的诊断和指导。