学生喊我当妈妈

家人们谁懂啊！刚当一年级班主任那会，居然有学生抱着我喊 “妈妈”，瞬间眼眶就热了！

第一次当班主任时候，我21岁，一个班56个6岁的小豆包，我看着他们天真清澈的眸子，热情似火的小眼神，我就想着一定要把这些小不点照顾好。那时候学校还没有饮水机，需要班主任给学生打开水放进一个保温桶，我每天早上7点之前就到校，打水，打扫卫生，给孩子们一个洁净的班级环境，在生活上那真是操碎了心。

每天盯着他们吃早餐、午餐，生怕哪个孩子挑食没吃饱；还得提醒他们多喝水，天凉了记得添衣服；生病了帮助喂药，孩子多啊，我用小本子一个个记清楚。放学更是逐个核对，亲手把孩子交到家长手里，就怕出一点岔子。家长们都特别放心，总说 “把孩子放您这，我们一百个安心”。这个习惯一直坚持到现在。今年我57岁了。教龄37年。我 遇到的学生，对我都特别亲。

在学习上我可一点不含糊！语数两科我全包了，每天的功课必须完成才能回家，哪怕留到天黑，也得让孩子把知识点吃透。本来还担心家长有意见，没想到他们特别支持，说 “我们自己管孩子根本不听，您这儿严点才好”。

有时候家长还会跟我吐槽，“孩子在家张口闭口都是‘我们老师说’，比我们的话管用多了”，听得我又好笑又暖心。老校长看中了我的责任心，让我当了年级组长和教研组长，还经常听我的课，说我会教育，我是小学教育专业毕业，当然会教育啊，教课就关注学生的注意力，我讲课必须都看我，都得学会。

我的管理秘籍是：每天的晨检、午检、每周的班会，我都表扬那些能专心听讲不走神的好学生，我给学生范读，学生羡慕地说，我什么时候像老师一样读的那么好啊？我说你们识字多了就有都能读好，就看谁最认真了！

班级管理上我也有小妙招！给每个孩子都安排了岗位：有人当 “灯光师”，下课就关灯；有人当 “图书管理员”，整理课后读物；还有 “卫生监督员”“早读领读员”，每个岗位都管得有模有样。每个月轮换岗位，每周还评 “优秀管理者”，我自掏腰包买优秀章和小奖片，攒够 10 个、20 个还能换学校的学习用品；要是在学校比赛拿了第一，我还有额外奖励！后来我才总结出来，原来我用的是后援强化物的激励策略。

每天跟这群小不点在一起，我就像个 “孩子王”，陪着他们进步，看着他们长高。我的作用就是引领、陪伴、督促进步！课下总有一群孩子围着我，叽叽喳喳说个不停。有次一个小丫头拉着我的手，仰着小脸问：“老师，我能叫你妈妈吗？” 我赶紧笑着说：“那你妈妈该吃醋啦！” 嘴上这么说，心里早就软成一滩水 —— 这哪是学生啊，分明是把我当成亲人了！

其实我知道，孩子的爱最纯粹，你对他们好，他们全记在心里。老师的爱就像阳光，只要用心浇灌，这些小苗儿肯定能茁壮成长！我给年轻教师一个秘诀，亲其师信其道，你越爱孩子，他们越爱学习你教的课程。你给孩子一分爱，他们还给你十分，这就是做教师的幸福！