监控下的中指，妈妈的怒火，孩子的懵懂

那天下午三点左右，江苏常州的周妈妈在家里看监控，发现她上二年级的儿子独自待在客厅，突然对着摄像头比了个中指，孩子没有笑也没说话，动作很自然，周妈妈当时没注意到，晚上回家回放录像才看到这一幕，心里一下子乱了。

她没立刻打孩子，而是让孩子先看视频，孩子看完觉得这个动作挺有意思，说是在学校跟同学学的，认为这样很酷，孩子完全不明白这个手势在大人看来代表什么，只觉得是个游戏或者搞笑动作，现在小孩学东西特别快，但只学到表面样子，背后的含义他们根本不懂。

妈妈思考一下，决定不去打骂孩子，而是拿出铅笔和胶带，把小孩的手指绑成一个竖中指的姿势，让他保持半个小时，她一边绑着手指，一边给孩子讲道理，告诉孩子这个动作为什么不能做，别人看到会怎么想，她的目的不是为了羞辱孩子，是想让孩子记住这个手势带来的后果，整个过程里，妈妈一直说着话，没有让孩子一个人干坐着。

这件事在网上传开后，有人支持这位母亲的做法，认为孩子就需要这样管教，否则以后更难引导，也有人反对这种做法，觉得太伤孩子的自尊心，容易让孩子变得逆反，尤其是孩子本身没有恶意，只是在模仿大人，这种争论其实很常见，大家对如何管教孩子早就各有各的看法了。

家里装监控原本是为了保证安全，比如防止孩子乱跑或者发生意外，但现在它却变成了一台“行为记录仪”，孩子只要有一点不对的地方就会被拍下来，时间一长，孩子可能会开始表演，比如故意做出夸张动作给摄像头看，这其实是技术带来的副作用，我们还没想好该怎么应对。

现在的家长大多属于80后和90后这一代人，他们习惯用讲道理的方式加上一些规矩来教育孩子，而孩子们是00后甚至10后，从小就接触短视频，很多动作在他们看来就像是表情包一样，并不带有真实的情绪或恶意，比如竖中指这个动作，他们可能觉得就跟比耶或者吐舌头差不多，只是一个好玩的姿势。

最近热播的亲子剧里，老师碰到这样的情况，总是蹲下来跟孩子说话，通过角色扮演让他们感受到别人的想法，可现实生活里很多家长没法做到这样，他们要么着急，要么严厉，周女士的做法虽然有点过头，但她至少没有动手打孩子，还努力让孩子明白原因，不是只为了吓唬他。

有专家提到，用强制方法管教孩子，短期内能让孩子听话，但长期来看有没有效果，要看孩子是否真正理解了为什么不能这么做，如果只是因为害怕被打才收敛行为，那么问题其实没有解决，建议家长多与学校保持沟通，双方一起教孩子分辨哪些行为不合适，而不是靠一次惩罚就结束。

后来周女士自己也说了，那次是情绪上头，方法不太对，她打算以后改用“写行为日记”和“全家一起定规则”的方式，减少单方面的命令，她在育儿群里发了这件事，结果很多人留言说自家也有类似经历，说明这种焦虑不是个例，而是普遍存在的。

科技让养孩子这件事变得清楚明白，却也带来更多麻烦，我们总以为用摄像头能看清孩子在做什么，结果反而错过了他们心里真正想的东西，教育不是忙着纠正孩子的错误，而是帮助他们一点点认识这个世界，很多家长还在慢慢学着这个道理。