出走不易，归来更艰难 | 亲子客厅

昨天晚上，我和小丫头重温一部很久之前的电影《海蒂和爷爷》。

这是一部讲述阿尔卑斯山下人与人之间温情的故事，影片中让我印象最深刻的一幕却与温情无关。

山脚下的那个小村庄有了自己的学堂，孩子们终于可以开始学习。课上，老师问孩子们长大了以后想干什么，孩子们的回答很诚实：有的想做一个牧羊人，因为他就是牧着羊长大的；有的想做一个农民，因为山脚下就有一片广阔的田野；有的想做一个打铁匠，因为他爸爸就是一个打铁匠；有的想……最后老师问了海蒂，她回答“想写故事”。这在我看来真的是一个无比美好的梦想，但她话音刚落，回应她的是同学们的嘲笑声，他们不是嘲笑她自不量力，而是觉得这个想法太奇怪了……

小丫头好奇地问：“妈妈，这个梦想很奇怪吗？我不少同学也想当网络作家呀，他们为什么嘲笑海蒂？”

为什么呢？因为在这个偏远的小山村，读书学习是刚萌芽的新生事物，孩子们刚刚在认读字母，而且不觉得自己需要学习，忽然就有人说要去写故事，这不是这些孩子现有的人生经历和生活阅历所能理解的，于是想写故事的海蒂受到了所有人的嘲笑。

亲爱的孩子，不知你是否想过，如果海蒂没有那段走出大山的经历，她的梦想或许也会如其他孩子那般围着这座大山这座村庄打转，这样，她依然能很自然地融入大家。可是，她曾经走出去过，她看过不一样的世界，她重新认识了自己和这社会和这自然的联系，回来后的她已经不再是曾经的她。那种格格不入无法避免。在孩子们之间，这种差异也显而易见。我们可以努力做到教育的公平，但却很难消除这种嘲笑。有一种嘲笑与欺侮无关，是由格局决定的。

在这个简陋的教室里，在这四面响起的嘲笑声里，我们看到了教育的一个真相：经历和见识会影响一个孩子的视野和心胸，孩子需要走出去看看外面的世界；但，走出去的孩子再走回来时，周围环境对她的接纳是有限的。反之，海蒂刚走出去时，也无可避免地受到了嘲笑。这样的嘲笑如果这个孩子没有力量扛住，或许会逼迫他（她）重新回到自己原先的世界。

出走不易，归来更艰难。