做智慧的妈妈孩子才能更优秀（2）
发布时间：2025-12-12 09:25 浏览量：4
我和妈妈说了，她就说：“学不懂补课，看全解，”但我知道，我是补课了，补的是旧知识，但我们学的是新知识，我还得学现在的，您也知道我们高中学习紧张，一眨眼一个知识点就没了，我又学新的，又补旧的，我真的跟不上，我是认真的，我也知道对不起我父母，唉……
其实我知道，父母把我整进这个学校很不容易，我刚上高中前2个多月，我不骗任何人，我真比我初中学的还认真，我那是倒也没落下啥科，就是物理听不懂，那是我真听不懂，但也认真学了，到2个月后，理科开始进入抽象思维，我抽象不好，但能勉强听，最后实在是听不懂了，之后到后面的学习，全和那落下的理科挂勾，我也能听，但就是听不懂，老师您能知道那种就是坐在班级里听不懂，还得认真学，跟上老师思路吗？有时一天天过完，我都不知道我学到啥了，听不懂还得认真，那种坐如针毡的感觉，就觉得一天天过的太无聊，太漫长了，我和父母说，他们说不懂看书，看全解，全解？老师，我是这么认为的，我妈妈看全解能看懂，但我们为什么还要老师教课？我觉得我们还小，心志，思想还没有达到大人那种程度，毕竟没有经历过，如果我们人人都看全解就能懂，那还要老师干嘛？就是因为老师把那些成熟的思想灌输给我们，我们才会懂，我是真听不懂，学习，没有人比我更了解我自己，我知道我学成啥样，其实有时候真对不起我父母，我真有这个想法，想降级，但父母也说了，没有这个能力，再让我降级了，我都已经让父母花钱整进这个学校了，就不能再让父母再操这心了，说真的老师，我是真的真的想降级，如果有可能，我真想重头来一次，好好学习，可惜，哎，虽说现在也来得及，呵呵，怎么说呢，我是肯定努力能跟上的，至于落下的，我也只能高三复习再赶了，但其实我心里，是真的想降级。其实我初中根本就没有这种情况，因为我初中听得懂，听得进去，所以学习啥我就会，懂，就能认真，就有兴趣，可现在，听着老师讲那些，我有些是能听懂，但有些和落下的挂钩，我是真不行，如果降级有可能，我真想补补基础，努力学习。
算了，就算降不了，我也认真学吧，学成啥样都是自己的，在现在这个社会，有知识就是强，就是高人一等。我还是认真学吧，都为自己，最后高考考不上，就学个技术，当个技工，也要有个出路啊，不能让父母操心了，说了这么多，怕您也烦了，实在降不了级，就在这班认真学吧，以后的再说以后，我能理解老师，父母，但就是不爽，也不清楚什么原因，嗯，呼，写了这么多，也累了，谢谢老师！
杨永龙：我看到你的儿子给我留言了
杨永龙：孩子的压力很大
杨永龙：你看看你儿子给我说的“其实我知道，父母把我整进这个学校很不容易，我刚上高中前2个多月，我不骗任何人，我真比我初中学的还认真，我那是倒也没落下啥科，就是物理听不懂，那是我真听不懂，但也认真学了，到个月后，理科开始进入抽象思维，我抽象不好，但能勉强听，最后实在是听不懂了，之后到后面的学习，全和那落下的理科挂勾，我也能听，但就是听不懂，老师您能知道那种就是坐在班级里听不懂，还得认真学，跟上老师思路吗？”他想降级，躲避这困难。是，我也举得孩子真的挺难的，他爸爸极力反对他降级杨永龙：你觉得他想降级是躲避困难吗？
我也说不好，就是觉得孩子如果再下来，怕他还是会遇到不同的困难，他还是会这样和老师不和，随性而为杨永龙：孩子在进入这个学校的时候就是低于分数线进去的，在起跑线上就落后了人家一大截
只是低于20分，我觉得并不是差异很大的，因为同时在初中上学的同学，平时成绩不相上下，考上了以后，也就比他前进300 名杨永龙：你没有在高中里面教过学，自然不知道这个差异究竟意味着什么
那您的意见是让他退一步吗？他现在班级名次并不很差的，我也真的不知道怎么办，想要他就此改头换面好好学习，我觉得没有过不去的坎杨永龙：你看的是名次，我看的是孩子的心理
是这样的杨永龙：他说“有时一天天过完，我都不知道我学到啥了，听不懂还得认真，那种坐如针毡的感觉，就觉得一天天过的太无聊，太漫长了”这又意味着什么呢
家长：是啊，看来孩子真的很难啊
杨永龙：“我是真听不懂，学习，没有人比我更了解我自己，我知道我学成啥样，其实有时候真对不起我父母，我真有这个想法，想降级”
家长：刚开始一入学的时候，他就说：他会让校长刮目相看的，但他真的没有做到，这个孩子，我真的不知道怎样从根本上改变他
杨永龙：“我初中听得懂，听得进去，所以学习啥我就会，懂，就能认真，就有兴趣，可现在，听着老师讲那些，我有些是能听懂，但有些和落下的挂钩，我是真不行，如果降级有可能，我真想补补基础，努力学习。”
家长：可是降级真的就能解决吗？
杨永龙：“算了，就算降不了，我也认真学吧，学成啥样都是自己的，在现在这个社会，有知识就是强，就是高人一等。我还是认真学吧，都为自己，最后高考考不上，就学个技术，当个技工，也要有个出路啊，不能让父母操心了”，从信中来看孩子还是蛮懂事的
家长：是懂事，但就是控制力差
杨永龙：怪只怪你们在孩子入学后的前两个月没有把欣赏、认可、鼓励和肯定及时而准确的运用
我就是觉得如果每天抽出一定时间学习落下的，边学习新知识，边补习旧知识。唉，其实那时候，真的一样的鼓励了，他一上高中，就有一些小毛病，老师经常纠正他，请家长是常事，这样反而打消了他的积极性，他有一段时间，跟老师扭着，真的影响成绩，自己还说：我不给你惹事就行了呗。老师请我的时候，我心理负担也很大杨永龙：高中知识的学习就像自行车的链条，一旦一个连接没有掌握，那么就会逐渐失去其整体性，旧的知识没有补上新的问题也解决不了
是这样杨永龙：正如孩子说的“我是补课了，补的是旧知识，但我们学的是新知识，我还得学现在的，您也知道我们高中学习紧张，一眨眼一个知识点就没了，我又学新的，又补旧的，我真的跟不上，我是认真的，我也知道对不起我父母，唉……”孩子的班主任是不是女老师呢？
我一个同学的孩子降级了，这次高考490分，二本，一个同学的孩子没降级，他就考了一个三本，是一个比我儿子还淘气的孩子。班主任是女士，他所有的科任老师都是女的杨永龙：呵呵，频繁的请家长的班主任女的居多，因为女人的天性是过多的关注细枝末叶
家长：唉，其实，我是想让他降级的，孩子爸爸极力反对，态度很强硬，我也准备跟他班主任沟通一下，看看有什么办法没有？杨永龙：男孩子本来就是比较淘气的，关键的是抓住其心理的关键，用规则来规范其行为
他是个好骄傲的孩子，成绩稍微有点提高，就会翘尾巴杨永龙：同时用欣赏的眼光来看带孩子的成长，让孩子觉得班主任是在期待他积极上进
其实班主任也一直是表扬的口吻来督促他，他确实有些桀骜不驯杨永龙：其实孩子进步了，翘一翘尾巴没有问题，关键是利用其翘尾巴的特性向前跳跃
是这样，没错杨永龙：但是从目前孩子的情况，我的感觉是班主任并没有抓住孩子的心理特性，更没有给其向前跳跃的垫脚石
是的，孩子觉得来不及了，我也不知道是否来得及，我跟他班主任好好沟通一下才好杨永龙：频繁的请家长、频繁的抓住孩子的天性之中表现作为缺点来过分的渲染，所以让孩子没有向前跳跃的用力之处了
确实是的，如果再重新念，一定要找个男老师杨永龙：其实对于你的孩子目前的情况，降级也不失为一个较佳的策略
杨永龙：你可以和孩子的爸爸交流一下，把我今天和你的交流记录给他看
是的，我都发给他了，他没上网，没看到，他爸爸很固执，很强硬，我就是这样说，也很难达成共识杨永龙：爸爸很固执，很强硬，但也需要从孩子的实际情况出发吧
道理是应该这样的杨永龙：其实我们高中有许多老师总觉得基础的东西，课本的东西学生可以自己掌握，而把关注点放在了做作业之上，如果孩子把时间全用来写作业，没有时间自己去看课本，去做基础题目、去总结，那就必然会造成越来越不懂，越来越难的感觉。你的孩子的情况肯定是属于把时间全用来写作业之上的
家长：他写作业还是很快的，不知道是认真还是不认真
杨永龙：你的孩子他们是不是在这个假期还要上课呢
是的杨永龙：这就是说孩子没有自己吃东西和自己消化的时间
杨永龙：这对于你的孩子的情况来看，这就是致命的，所以孩子要求降级应该是他自己了解和掌握自己的前提之下做出的选择
家长：他爸爸还是认为孩子是逃避的杨永龙：我不认为是逃避，而是面对现实
刚才打电话来了，很有一副随他而去的意念，就是觉得孩子应该适应这个班主任，学啥样是啥样，我也真不知道怎么办了，孩子看来心理上就是自卑的，我觉得他确实信心也不够，其实这种困难，我上高中也经历过的杨永龙：是啊，孩子的确有自卑心理在起作用，再加上老师的频繁找家长、频繁的那小事做大文章，这样孩子就会越来越退缩，假设老师在真正意义上拿孩子的历练和成长做文章的话，那么我们引导孩子从现在开始学习和整理课本的内容，真正抓住课本这个学习的关键，他肯定是能赶上来的
家长：是
杨永龙：但是你能转变得了他的老师吗？
不能，我也真不知道怎么办了，他老师确实是很多小事，都严厉管理的班主任，很负责，我也不知道对于孩子来说是好事是坏事，我怎么就是觉得真的不是来不及啊，才上高一的孩子，怎么就这样放弃啊杨永龙：这是小学的老师的话就非常优秀，初中的老师的话还凑合，高中老师就不是那么称职了
我觉得新的知识提前预习，旧知识每天抽出一定时间突破杨永龙：高中老师需要的是循心而育
是啊，但同学们都能适应，为什么他就不能呢，我就是觉得他现在在破罐破摔了，没有真正的努力过，也没有好的学习方法杨永龙：这就是你的孩子心理年龄小于生理年龄，在认知上落后的缘故
他爸爸也不是全无道理，遇到这个老师不适应，如果在遇到别的老师，还不适应，怎么办？降级是暂时的办法，以后的人生还有很多坎，很不顺利，难道也逃避吗？杨永龙：不适应老师仅是一方面的原因，更多的原因在于认知跟不上
是啊，我觉得这个孩子根本就是认知道理不足随性而为，世界上的事情不可能事事如愿杨永龙：正因为认知跟不上，所以才出现了降级从头学起的心理
对的杨永龙：其实从心理学的角度，男孩子的最佳入学年龄是7-8周岁，这样男孩子的认知才能跟得上比自己小两岁的女孩子
我儿子是6岁上学的杨永龙：是啊，我们总觉得不要让孩子输在起跑线上，但仅仅是从生理年龄来考虑的而把心理年龄抛在了烟消云外，这样恰恰是让男孩子输在了起跑线上
是啊，从小到大，他都是玩大的孩子，感觉始终是靠推动杨永龙：玩是孩子的天性，也是成长的必须，如果剥夺了孩子的玩，那么就会成为学习成绩优秀的“废物”
杨永龙：孩子是在历练中成长的，是在各种磨难和挫折中走向成熟和优秀的
是啊，他的情商很高的孩子，就是学习上却有差距，我相信他能好好度过这个坎，即使不是最优秀的，也是能突破他自己的心理的，我现在也不要求他成绩如何高，只要他能在这个坎中成长历练就好了，世界上的事情不是顺利的，也不能轻言放弃杨永龙：其实孩子并不是逃避，而是面对现实
杨永龙：这与你们所考虑的放弃不是一回事儿，他是在积极寻找自我超越和突破的方法
家长：是
杨永龙：其实作为孩子的爸爸需要的是理解并相信孩子，给孩子一个撬动地球的支点，对于重点中学的学生来讲，高一的课程已经全部学完了，有可能高二的课程已经学了一部分了 ，这对于孩子学习和整理所学过课本的内容来讲，的确是有了比较大的难度了，从孩子所属的情况来看，他已经很难从现在的恶性循环里走出来了，无论从信心、态度、状况和成绩都处于比较低的状态，所以我的建议也是降级。
孩子爸爸终于同意他降级了，因为班主任说了，他难跟得上，和老师之间有些顶牛，谢谢您的建议，我想办法吧杨老师，我今天去办留级了，真的很难办，我没有这个能力啊，我想，还是好好跟孩子谈谈，让他换个思维，大家都释然了，让他不要把自己的不良思绪放大了，因为很多孩子都有学习困惑的苦恼，我觉得这并不是个例，而且成功的先例也不在少数，很多孩子都是从低谷走出的。换个环境当然是好事，但是我办了一大圈，真的很难办啊，我想还是孩子自己适应这个环境吧，他别跟老师对着干，老师以后也别太挑剔了，我也经常鼓励顺着他，他是懂事的孩子，我想最后也不至于不成材吧。因为孩子的成绩，他自己觉得很低，其实，以我看来，并不是太差的，他对自己要求高，我也理解，只是他每次稍有放松，老师就会以一些小事放大他的错误，他也就很难进步，进步一小点，他一犯错，老师就打击的他一无是处，我刚才跟老师沟通了，我就说老师以后别跟他动真气，再把自己气坏了，她也表示，家长怎么决定，她还是一样好好看看他，我想如果离开了老师的过度关注，也许这孩子会好些，我会改变自己的思路，鼓励他，顺着他，他现在真的改变了不少，我觉得这个孩子不是一无是处的，只要努力，成人绝对是不成问题的，考个三本也没关系的，以后他自己再想办法吧，我想人最关键的是在于他的心理成长，而不是身体和分数的增长，也许到社会上，他未必就能输给别人，这是一次很好的阅历，让他别再去网吧消遣，自己在家上网，轻松，我想他一定会走过这段坎坷的
杨老师，麻烦您能帮我开导开导他，把他的自信心恢复了，我想这孩子会有进步的，在这里我向您求助了，请您帮帮我吧
杨永龙：那就让孩子明天来和我聊一聊吧
家长：杨永龙：好的
杨永龙：我很理解
这两天，我就让他晚上上一段时间的网，缓解他的情绪，和一些上过大学的大哥哥聊天，并给他马上换了台电脑主机，我跟他说，你想上网，就在家上，你别去网吧，他很高兴，晚上只要他作业写完，我就让他和朋友聊天，找他信任的姑父跟他聊天，他说出了自己内心的心里话，我觉得就是很大的进步，昨晚，他就好多了，10点以后，他自己回屋主动学习，我觉得这个孩子就只差信心，和克服自卑的心理，再有就是和老师抵触的情绪，是最难克服的，他也担心物理赶不上，他最反感就是老师请家长，我就跟他说：没事，妈妈跟老师都是朋友了，请也没关系的，但是他还是很自我，这也许是青春期的一种正常情绪？杨永龙：是啊
杨永龙：孩子很自我是很正常的
是的，其实，自我就是感觉他不知恩，不体谅家长、老师杨永龙：这些方面还是做妈妈的引导不够
恩，是不是我总说就可以呢？我其实真的没少说老师和家长的辛苦，也许真的和他没有沟通的太多，平时应该没事跟他聊天，不能只谈学习，和他交朋友，嘱咐他在学校要快乐，健康，而我平时真的只是说他该怎样学习，别违反纪律，唉，真的是给孩子的爱太少了，把他当成学习的机器了，我真的不够格啊，心酸啊杨永龙：当孩子的爸爸那样依赖孩子了吗
杨永龙：当孩子的爸爸那样让孩子处理一些自己“处理不了”的事情了吗
哪些是处理不了的呢？杨永龙：这就靠你自己的智慧来发现和创造了
爸爸就是觉得千万别让他去网吧，这个电脑的新主机，孩子提出买，是偷偷跟我说的，我劝慰他爸爸后，才买的，我想，孩子不论和我还有爸爸，谁成为好朋友，都是一件好事，只要他觉得家还是他的港湾，就好，停课的那一天，我也没有去管他，我觉得真的是我自己气昏了头，致使孩子无助地去了网吧，这是大错特错，我后来想，是自己的心理上也反感老师找家长，我这就是不对的，没有在老师和孩子之间起到好的沟通的作用，片面地批评孩子，我需要智慧地表扬孩子，也别过分生气这些找家长的事情，认为这是孩子成长过程中的常事，就好，每次请家长，孩子的心理就会受到沉重的打击，学习兴趣就下降，这个老师确实没有因势利导，爸爸也没有去过一次学校，他的脾气有些急躁，他不愿意去，说自己去了，也许情况会更糟杨永龙：改变不了老师，那么就转变我们自己，想办法与老师搞好关系
家长：他爸爸和我现在都一致口径，说他无所谓考上什么二本、一本之类的，只要他健康平安快乐地高中毕业，就好，也许他的社交能力到社会上未必能输给那些学历高的孩子。对，我昨天跟他谈了班主任的一些私人的情况，老师的辛苦、家庭的不易，孩子表示，他真的不知道老师的这些情况，老师为了这个班级的学生，流产了，而且身体很虚，而我儿子还气她，她觉得身体受不了了，爱人的工作也出现了新变故，老师很难的，孩子稍有些体谅老师，口气上有些缓和，但并不是从心理上与老师拉近距离，看来，让他们成为朋友，我是需要他们在一个轻松的环境，一块坐坐，互相说开了，是不是就会好些呢？我想请老师吃顿饭，和孩子好好聚聚，您看可以吗？杨永龙：给孩子的班主任和孩子创造这样一个交流用的机会是很好的
家长：好的，等孩子和老师都休息时，我就这样做，请老师和他的爱人一起坐坐，大家成为朋友，就可以敞开心扉。好的，您看是不是还需要，我做些别的呢？杨永龙：其余的等我和孩子聊完了再考虑
家长：好的，谢谢您的帮助和建议，我会好好做的
孩子：老师，现在我想开多了
杨永龙： 这就很好，你觉得根据自己的能力是不是能把现在的课程学好呢
：没有，我先跟现在学的，等放假再补落下的杨永龙：学习的关键是课本，今年有一个高三的学生，听从了我的建议，他用了不到两个月的时间把高中高考要考的科目科目的课本扎扎实实过了一遍
孩子：恩，我们课本有时候我看一遍就不想看了，有时候甚至看一半就丢了杨永龙：他第一次模考的成绩是360多分，二模达到了470分，高考的时候考出了507分
孩子：哇！！这么厉害
孩子：我就是感觉自己不能坚持
杨永龙：你最喜欢做什么呢
孩子：很有那种快感，赢得对手的快感，初中其实自己学习也没有这么操心，因为能听懂杨永龙：那可不可以把一章学习的内容看作是篮球场上的所作所为呢
杨永龙：你喜欢上网做什么呢
孩子：嗯，也可以这么想，但试过，对我不好使。杨永龙：可不可以把课本中的内容的各种关系看作是小说中的各种人物的关系呢
：不会这么联想，因为我想着想着就走神了，就想小说情节了杨永龙：你看课本像看小说那样的来组和人物的各种关系，这等于是自己在创作，怎么能走到别的上去呢
：我思想比较前卫，不过我能试试杨永龙：其实课本学习的内容你也可以以前卫的思路来组合哦
孩子：哦哦
孩子：就是对那些听不懂，就没兴趣了。
杨永龙：先做好预习
杨永龙：课前预习就是把老师所要讲的课本上内容在课前仔仔细细认认真真的过一遍，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题，并找出自己不懂得、不明白的地方，带着问题进课堂，在课堂上力争把自己预习所带的问题彻底解决。
杨永龙：提不起兴趣，我理解，因为在目前的中小学生之中绝大多数学习对课程是不感兴趣的
孩子：嗯
杨永龙：但为什么绝大多数学生却坚持学下来了呢
：？为什么？杨永龙：他们的目标是在培养自己向一个目标坚韧顽强、不折不扣、按部就班低头勤奋耕耘的习惯
孩子：嗯
孩子：现在这个社会，拼就要靠学问，我也明白了些，就是觉得自己没有好的学习方法杨永龙：正确的学习方法不外乎三个环节——课前预习，课堂学习，课后复习。课前预习就是把老师所要讲的课本上内容在课前仔仔细细认认真真的过一遍，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题，并找出自己不懂得、不明白的地方，带着问题进课堂，在课堂上力争把自己预习所带的问题彻底解决。课后复习也是把老师所讲的内容先再过一遍，然后再做作业。过一遍也是仔细读课本上的内容，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题并对它们进行仔细分析。
孩子：但我觉得我不能坚持，我以前也试过，坚持2周就不错了。
杨永龙：这就需要你自己用自己的方式和方法来促动自己
杨永龙：比如，上一次考试的总成绩是400分，那么下一次就制定450分，把这个增长的50分根据自己各科学习的实际情况分配到各科，这样就形成了各科具体而明确的目标
：哦。杨永龙：这样我们就可以看到自己在不断的进步而提升自信心
：哦哦，好的，谢谢老师，麻烦您了杨永龙：平时有意识地、有规律地及时地对所学过的内容进行了复习——每学过一个知识单元，就应该做一次复习；每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习；每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样，我们才能明白自己到底哪里学得好，哪里学得还有不足，然后及时做出相对措施来解决。这样做的最大好处就是能夯实基础，节省时间，提高成绩。
杨永龙：关于自制力和自控力，在我的博文中有，你可以到我的博客首页的搜索栏搜索“自制”或“自控”你就可以找到你需要的内容
：哦，好孩子：呵呵，好的，再次谢谢！