“妈妈，我不想跟他玩了”，孩子的一句话让我陷入了沉思

当孩子因为玩具争执说 “妈妈，我不想跟他玩了” 时，父母的回应核心是先共情情绪，再引导解决问题，而不是立刻评判对错或强迫孩子分享 / 妥协。以下是几个分步骤的回应模板和思路，既尊重孩子的感受，又能帮他学会社交：

先接住孩子的情绪，而不是急着讲道理，情绪稳定了才听得进建议：

“妈妈看到你现在有点生气 / 委屈，是不是因为玩具的事不开心呀？”“不想跟他玩也没关系，你可以先跟妈妈待一会儿，等你心情好一点再说。”“他抢了你的玩具，你肯定特别不舒服，换作妈妈也会不高兴的。”

等孩子情绪平复后，用提问帮他说出自己的想法，而不是替他下结论：

“可以跟妈妈说说，刚才发生什么事了吗？是他没经过你同意拿了玩具，还是你们都想玩同一个呀？”“你不想跟他玩，是因为刚才的争执让你不开心，对吗？”

不要强迫 “你要分享” 或 “别小气”，而是给出具体、可操作的办法，让孩子有掌控感：

如果是对方抢玩具“如果下次他再直接拿你的玩具，你可以大声说‘这是我的，你要先问我同意’，要不要试试这么说？”“你们可以轮流玩呀，你先玩 5 分钟，然后换他玩，这样两个人都能玩到。”如果是孩子不想分享“这个玩具是你的宝贝，你不想给别人玩，完全可以呀。你可以跟他说‘我现在还想玩，等我玩完了再给你’。”“你也可以找一个别的玩具跟他一起玩，比如那个积木，你们可以一起搭房子呢。”如果孩子还是想放弃玩耍“没关系，你现在不想跟他玩，我们可以先去旁边看绘本 / 玩滑滑梯，等你想跟他玩了，再过去也可以。”

等事情过去后，可以轻描淡写地跟孩子聊一聊，加深他的认知：

“刚才你跟小朋友说‘等我玩完再给你’的时候，他是不是就没抢啦？这样说是不是很管用？”“下次再遇到想玩同一个玩具的情况，你还想试试别的办法吗？“你怎么这么小气，不就是个玩具吗？”—— 否定孩子的物权意识，会让他更抗拒分享。“不许不跟他玩，快跟人家道歉！”—— 强迫社交会让孩子对交朋友产生恐惧。“他抢你玩具，你就抢回来！”—— 教孩子用冲突解决冲突，不利于长期社交。

孩子的每一次争执，都是学习社交规则的机会。父母的态度越平和、越尊重，孩子越能慢慢学会如何处理和同伴的矛盾。