人民日报戳痛无数家庭：中国需要教育的是爸爸，不是孩子

近年来，关于“爸爸参与家庭教育”的讨论持续升温。从全国妇联、家庭发展蓝皮书，到各大权威机构的调研报告，不断揭示一个不容忽视的现实：在绝大多数中国家庭，父亲依然处于育儿边缘角色。根据2024年中国家庭亲子关系调查，超过六成家庭育儿重心由母亲承担，父亲主动参与的比例不足15%。作业辅导、亲子活动、情感沟通等环节中，爸爸的缺席已成为家庭教育的“隐形短板”。长远来看，这不仅影响孩子心理健康和人格发育，也是制约家庭幸福感升级的重要因素。

父亲高质量陪伴能带来哪些直接改变？心理学家李玫瑾曾指出，男孩是否具备独立性与规则意识，女孩是否自信坚韧，很大程度上取决于父亲的现身引领。大量实证研究表明，爸爸常陪伴游戏、鼓励探索、开放表达的孩子，普遍拥有更强的社交能力和问题解决力。以广东深圳为例，2023年开展的“父爱成长营”项目跟踪数据显示，参与营期6个月后，孩子交际能力提升显著，其主观幸福感较未参与家庭高出23%。正因如此，社会开始呼吁父亲应从“幕后搬到前台”，成为孩子值得信赖的生活榜样。

父亲角色的缺失并非完全因职业忙碌所致，很大程度源于传统分工和认知误区。部分父亲将教育等同于赚钱供养，忽略了情感陪伴的深远价值；亦有不少人受“男子汉无需细腻表达”等观念影响，主动回避亲子沟通。实际上，许多现代都市白领每周工作外的可支配时间不少，却习惯性将亲子互动推给母亲，使家庭关系陷入单一模式。以北京某小学“家长到校”活动为例，每次出勤名单中，妈妈占比近80%，爸爸仅有一成左右，反映出父教参与度的现实短板。

如何改变这一现状，让爸爸真正融入孩子成长轨迹，各地也总结了切实可行的策略。部分社区设立“父亲学校”，组织爸爸们集中学习儿童心理发展知识和实用育儿方法。例如，2024年南京 pilot 项目中，参与课程的爸爸们一改往昔“不会陪娃”的尴尬，更善于用语言支持、规则引导和情绪管理方式与孩子交流。此外，生态园、户外拓展等“父子同行”活动也不断推广，有效提升父子互动体验——相关测评显示，经过系统学习和实操，家庭亲密度能上升15%以上。而在家庭层面，爸爸固定安排“专属时段”、分担家务、主动参与亲子游戏和自我反思，成为越来越多家庭的日常新风尚。

在具体操作方式上，专家建议爸爸们可以小步快跑，以可执行的日常行动逐步渗透到孩子世界。比如，每天至少安排15分钟与孩子无干扰相处，不仅仅是被动看管，更要投身到孩子感兴趣的活动中；周末主动承担一次独立照护任务，如陪孩子野外骑行、讲故事或采购生活物品，都有助于强化彼此关系。在语言交流方面，可以尝试用鼓励式表达替代批评命令，如“你慢慢来，我相信你一定做得到”，让孩子感受到尊重和支持。家庭教育的本质并不是技巧花招，而是持续的、高质量的陪伴与示范。

无论是顶层政策推动还是社区微治理，父亲角色觉醒都离不开社会协同。今年《未成年人保护法》修订后，多地将“父母共同参与”写进家校合作制度。上海、成都等城市率先启动“爸爸进课堂”项目，把父爱教育纳入学校考评范畴。与此同时，网络平台上越来越多的“超级奶爸”“亲子博主”分享实用经验和真实故事，也为大众树立了可学习的榜样。可以预见，随着家庭模式转型和性别观念更新，父亲在儿童成长舞台上的发光时间必然愈加延长，为中国家庭教育注入更多理性与温情。

总体而言，教育的主场并不只属于母亲，也不是简单地塑造乖孩子，更需要每位父亲用行动“在场”。通过打破传统分工、提升育儿水平、优化沟通习惯，爸爸不仅能给予孩子勇气、责任，还能为整个家庭创造温暖安心的成长环境。这份改变，值得每一个家庭用心尝试，需要全社会共同推动，让中国孩子从父亲那里获得更多力量和陪伴。