以“亲子共育”为纽带，丰富社区教育形式内容、深化服务内涵

在持续推动社区教育服务体系建设的背景下，如何将教育服务精准覆盖至社区的基本单元——家庭，是提升民生服务质量的重要环节。成都高新区肖家河街道依托“同心育苗·慧聚肖+”项目，通过一系列亲子共育活动，不仅丰富了社区教育的形式与内容，更在实践过程中有效增进了家庭能力建设，强化了社区文化联结与服务网络的构建。

文化传承融入社区教育：从认知到体验的课程创新

为推动优秀传统文化在社区教育中落地生根，项目将文化传承设计为社区公共教育课程，通过仪式与手作相结合的形式，让价值教育形成可参与、可感知的教育体验。

在国学主题教育活动中，“正衣冠”“沐手净心”等礼仪环节与亲子共读、经典寻宝相融合，使传统美德自然融入家庭共同行动。在“非遗扎染”“竹编技艺”等社区手作课程中，亲子家庭通过协作完成作品，亲身体验专注与耐心的价值。将文化教育转化为家庭共同参与的学习项目，实现了社区教育从知识传递到情感共鸣的深化。

安全教育纳入民生服务：从宣传到实践的技能培育

项目通过情景化、协作式的活动设计，将民生服务的重要组成部分——“社区安全教育常识”转化为家庭的日常能力，推动安全知识向家庭实践技能转化。

在防拐骗主题活动中，通过模拟“校门口熟人接领”等生活场景，引导每个家庭共同制定并演练专属“安全暗号”，将公共安全知识转化为家庭内部可操作的约定。在消防实践环节，组织家庭开展技能竞赛，从规范穿戴防护装备到协作完成灭火操作，使应急知识在模拟应用中转化为实际能力。这些设计，实质是将家庭塑造为能够识别风险、及时行动的初级应急单元，从而在日常生活场景中构筑起社区民生安全的第一道防线。

家庭关系支持成为教育重点：从共处到共育的场景营造

为了让家长与孩子在忙碌的日常中找回专注的相处时光，在活动设计上，尤为注重自然引导亲子协作，通过精心组织的项目场景，为家庭创造共同的体验场域。

从趣味运动会中需默契配合的“两人三足”“背对背运球”，到团队寻宝任务中共同规划的路线与分工，再到制作古法手工灯时彼此配合的细致步骤——这些活动都以协作贯穿始终，无形中鼓励家庭成员间展开有效的沟通与互助。

参与家庭在活动中暂时脱离日常的节奏与屏幕的干扰，于共同应对挑战、分享成果的过程中，自然而然加深理解、凝聚情感。这种以场景为载体、以互动为纽带的设计，为家庭提供了专注于共同体验的“教育场域”，在完成具体任务的过程中助力家庭情感的凝聚与关系的滋养。

社区教育资源整合构建支持网络：从参与到共建的平台拓展

随着系列活动的持续开展，逐步构建起以社区教育为纽带、家庭共同参与的支持网络。当家庭以团队形式共同完成社区教育任务，并在分享交流中展示成果时，邻里关系在学习互动中得以深化。

与此同时，这些活动也串联起博物馆、实践基地、医院等外部资源，在社区的穿引下，帮助家庭打开视野、接触更广阔的世界。这一过程，让居民逐渐从服务的接受者，转化为社区生活的共建者——他们不仅在参与，也在关系中重新认识邻里、在体验中深化对社区的认同，积累起可持续的社区情感与信任资本。

肖家河街道的实践，为社区教育服务提供了一种可操作、可持续的路径。它以具体而生动的共同行动为载体，将家庭重新凝聚到有价值的社区参与之中。在这个过程中，文化在体验中沉淀，安全在协作中内化，情感在互动中滋养，邻里在共享中联结。随着越来越多家庭在社区教育平台上获得成长与支持，社区自身的教育生态与服务效能也得到实质提升，为社区教育发展提供了具有参考价值的实践范例。