“假性带娃”在奶奶群体中流行！奶奶觉得尽到义务，妈妈有苦难言

假性带娃在很多家庭中已经很普遍了。

老人觉得把时间给了孩子，看住孩子就是完成了任务；而妈妈看到的则完全不同

。

孩子哭闹被动画片代替，情绪需求被零食代替，教育被忽略。站在妈妈的角度看，她认为孩子缺少引导；站在奶奶的角度看，她认为孩子今天没有摔跤，没有挨饿，就是“带得不错”。

在电视剧

《小欢喜》

里，季杨杨被祖辈照顾了很多年。他的奶奶为了让孩子顺心，不希望给孩子太多规定，生活比较随意。

剧情中展现的矛盾冲突，在现实生活中也十分常见，孩子越大，父母越不愿意接过教育的任务。

假性带娃不是不管孩子，而是缺少对孩子教育的责任心，这也是妈妈无可奈何的原因。

妈妈带娃的时候会问孩子为什么哭？是否需要有人陪伴？奶奶的方法比较直接，用玩具来转移注意力，用视频来换取安静。

这只是习惯上的差别，但是会对孩子的行为模式以及成长轨迹产生影响。据心理学研究，孩子在前六年的成长过程中对于情绪的引导非常敏感，

如果长期用外在的刺激来抑制孩子的情绪，那么孩子就会丧失自我调节的能力。成年后会影响他的压力应对、人际交往、学习毅力等能力

。

心理学家

布鲁姆

在研究天才儿童教育的时候提出了一个重要的观点：

儿童坚持力的培养来自于早期成人引导，而不是来自外部奖励

。

布鲁姆团队在研究中把儿童在不同的教育方式下的行为模式做了比较。他们发现没有引导的孩子更倾向于通过外界刺激来获得情绪上的快乐，而不会自己调节情绪。

假性带娃的主要问题就在这里，安静并不代表孩子照顾好了，而是孩子的需求被暂时“关上”了。

在中国的家庭中，奶奶通常会成为“

最舍得给孩子们买零食的人

”。曾经有一个新闻报道：一个小学生每天把零食带到了学校里吃，这个情况老师已经发现好几次了。

家访之后才知道，男孩的奶奶认为孩子喜欢就给他买，并不理解学校对饮食的要求，导致孩子平时生活中缺少自控力。

溺爱会让孩子难以有成长的机会，心理学上把溺爱归为“干涉式养育”，干涉式养育会降低孩子建立边界意识的能力

。

被过度满足的孩子在遇到拒绝的时候更容易情绪爆发，并且也很难理解延迟满足的意义。大多数妈妈都知道，但是奶奶们认为孩子还小，不必太严格。

假性带娃对家庭情绪的影响并不仅止于此。有研究认为隔代抚育对孩子的学习能力会有一定的负面影响。

根据数据显示，祖辈充当主要照顾人的孩子，他所获得的成绩一般较弱，这是因为祖辈的所受到教育水平、陪伴的方式、规则意识与当下有差异。

数据不是责怪老人照顾得不好，而是提醒人们：孩子长期的发展需要一致、持续的教育原则。

但是并不是所有的祖辈带娃都会有不好的影响。另一项来自

《家庭心理学杂志》

的研究给出了另外一种观点。

研究表明，在父母参与度高的家庭中，如果祖辈和父母合作良好，那么祖辈的陪伴可以明显提高孩子社会性、情绪稳定的能力。

关键不在于是否带，而在于怎么带。

高质量的陪伴包含一起立规矩、尊重父母育儿观念、稳定行为模式，而不仅仅是看着孩子

。

如果祖辈的参与方式不一致的话，孩子就会在不同的规则中摇摆不定，无法形成稳定的行为预期，妈妈看到的混乱不是由于老人做得少造成的，而是由于方法不同造成的。

家庭讨论中常常把“代沟”作为解释冲突的原因。老一辈人认为养育孩子并不难，因为在他们当年那个困难的时期里，他们也把孩子养大了。

现在的父母更加重视教育细节、成长节奏以及孩子自己独立的能力

。

这种差别没有必要过多地去讨论，只需要承认的一点是：时代不同，育儿的目标也不同。老一辈的人追求生存，年轻父母的人追求发展。

妈妈和奶奶的育儿观念相差很大时，孩子就会成为直接的受害者。

《小别离》

里祖辈带娃的情节就反映出了孩子习惯、情绪以及学习模式的变化。

影视表达虽然为剧情，但是在剧中所体现出来的教育不一致的问题，在现实的家庭当中也十分常见。

假性带娃给妈妈带来的第二个影响就是妈妈的压力被迫被放大。她每天晚上接孩子的时候都要重新制定规则，还要不断地修正当天的习惯偏差。

重复劳动会使妈妈长时间处在高压之下，而老人却认为自己已经尽力了

。双方没有恶意，但是由于方式的不同，所以矛盾一直存在。

如果孩子在白天用零食、手机来安抚自己，到了晚上却又被要求不能看视频、不能吃甜食，那么孩子一定会产生很强的不适应感。

规则冲突越大，孩子的心理波动就越大，妈妈的工作也就越难进行。

解决的方式不是强制老人改变，也不是彻底不给老人参与育儿的机会。最好让爷爷奶奶之类的老人参与到育儿规则中来，

规则已经很明确了，不需要用复杂的语言来解释，只需要统一地去执行。

什么时候可以看屏幕，什么时候可以吃零食，哭泣的时候要不要马上满足，这些都是可以共同执行的原则

。

当家庭成员用一样的方式来照看孩子的时候，假性带娃就会自然地减少。

这让孩子可以在稳定的情况下培养出自我调节的能力，这对以后的人际关系、学习行为以及心理健康都起着重要的作用。

老人带娃属于情分而不是义务。

妈妈的无奈并不是责备老人，而是希望孩子在成长的路上能够保持稳定的节奏

。

孩子所需要的不是“有人看着”，而是“有人引导”。当家庭能够共同承担起教育的责任时，假性带娃的问题就不再存在了。

-The End -

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