为什么全国的学校都开始折腾家长了？

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专栏作者 | 师大北门

近年来的教育界颇不太平。除了越减负，越内卷的教育大环境，以及层出不穷的师德师风问题之外，家长这边也叫苦不迭，怨声载道。

若是您有个在学校上学的孩子，那么这些本来不属于您的事务，也多半曾分到您头上。打印试卷、背诵打卡、批改作业，乃至监考、值班、巡逻等鸡毛蒜皮的教学事件了。特别是在义务教学阶段，此种“折腾家长”的现象，可谓是全国的通行做法。我们不由得提出这么一个问题，

这种现象的成因是什么？为什么会有“折腾家长”的风气呢？

笔者倒不认为，这是学校老师“不负责任”的结果。恰恰相反，这是由于部分老师学校太负责任在先，又迫于接连不断、随处可见的举报，不得不直接放弃教育惩戒权，只能将部分教学事务转移给家长的必然结果。

简而言之，撂挑子不干了。

这是全国普遍性的教育现象，也是一系列不合理风气，最终酿成的恶果。

教师的正当惩戒权，长期以来得不到保障，这是首要的原因。我们承认，前几十年，部分学校、教师确实有大量惩戒失当，危害学生身心健康的不当行为。学生行为不规范，教师动辄辱骂、敲手心等行为，在今天看来必然是不适合的。伴随着一代人权利和维权意识的增长，及移动互联网、智能手机的普及，此类现象也早已被遏制，风气大为改善。

尤其是短视频平台崛起之后，任何有失德行为的教师，都会有在全国范围内出名的“风险”。在教育法规逐渐完善、投诉渠道日益多元的情况下，绝大部分情况中，都不会再有那种教师连骂带踹，学生连滚带爬的恶行暴力事件了。

但是，伴随着教育风气好转的，却又有“滥用举报”的矫枉过正了。

教育系统是个没多少执法权，也完全靠上级拨款活命的特殊部门。对于庞大的教师群体，浩繁复杂的教学任务，大部分地方教育部门，并不能做到详细、细致的检查。此类监察监督工作，实际上被下放到了家长和学生手中。即通过自下而上的投诉、检举，实现被动监管。

一方面节省管理成本，另一方面，也能倒逼学校和教师转型，办人民满意的教育。我们承认，在前几年，这确实让教师教风有了很大的转变，但是，这并不意味着学校、老师、学生的三方受益，

反而又催生了“滥用”“恶意”的举报行为。

在绝大部分举报、投诉函件中，教育部门并不会向着教师或者学校。有群众满意度在前，又有年终考核在后。除非是百年名校，或者声誉正隆的名师可以享有免罪金牌，大部分学校遇到事情，主管部门和上级单位，多半以自罚三杯息事宁人。

这些年，学生在校学习时长又成倍增长，所涉及教学、生活事务，大小囊括，无所不包。而涉师举报投诉成本又是相当低廉，教师和单位又碍于身份，面对诬告又不能来个申诉或者反诉。这就导致了无论是教育管理中的哪个环节，都不愿意无端生事，反而倒是兴起了明哲保身的风潮了。

做的越少，错的越少，反之同理。

检查背诵、批改作业这类日常教学任务，因涉及到评价学生，则是能不干就不干。转移给家长，一可促进亲子交流，二可免于批评不当吃投诉的无妄之灾，一举两得。班费管理、收取费用，这种和钱直接挂钩，稍有不慎，就被扣上师德不行的高风险任务，通通甩给家长委员会。

巡逻值班、监考陪考，前者关系到学生人身安全，后者又是大部分家长没有看过的场面。那么组织家长参与，既可以促进家校沟通，又可以免掉一部分自身责任，岂不美哉？这在投诉教师热兴起之后，看似是家长与学校直接的良性互动，实际上，却是学校不得已的“规避风险”之举。

以上做法，实际上是学校和教师主动放弃惩戒权，把惩戒权交还给家长的“躺平”行为。但凡您当过教师，总会遇到这样的事情。认真对孩子负责，按照一套标准平等对待学生，总会被家长认为是“针对”。认真教育小孩，掏心掏肺和家长、学生沟通，也总会被反手告到上级部门，来个“言语失当”。费心费力备课上课、批改作业，总会因为给不到家长学生“称心如意”的评价，又是教学能力不行，又是态度恶劣。

在教学管理中，即使严格执行教育部下发的教师惩戒条例，也总有家长认为“我家小孩没犯错，凭什么这么对我小孩”。总而言之，

在当下的教育生态中，尤其是初中、小学这两个学段里，这是非常常见，极为高发的现象。

因而，缩短教学时间，减少在校学习任务，接着多布置课后作业，最好连作业都让家长打印，批改任务也甩给家长，

就成了教师、学校的自救举动。

在任务最为繁重，对学生成长也是最重要的基础教育阶段，本来打算全心为祖国下一代服务的教育者，不得不就此心灰意冷，当个甩手掌柜。

一方面，他们失去了惩戒权，宛如纸老虎。一些吃力不讨好的事情，只能交给社会公认的，唯一有惩戒权的家长；另一方面，让家长动起来，既能减少学校负担，也能促进“亲子沟通”，让家长获得“参与感”。这种两全其美的做法，也就造就了全中国家长怨声载道的“折腾家长”现象。

所谓双减，名义上是减负，在大多数人看来是“增负”，也就是这个道理。

在教师惩戒权得不到保障，教师群体权益不被尊重的情况下，任何“好”的政策，都会被变相执行为“坏”的。责任和义务不会消失，只会转移到家长那里。

最终，教师有编制傍身，批量佛系躺平，家长叫苦连天，学生作业浩如烟海。谁能想到呢，这一切，都要从无事生非、无中生有的一些举报开始。

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