王强校长：用诵读宋妈妈格言这一有力的方式让阳光教育在校园落地

在全国阳光心理教育爱心联席会第66届心理教育成果论坛上的精彩演讲

让阳光照进乡镇校园 用格言滋养心灵成长

——府谷县庙沟门镇第一小学阳光心理教育实践分享

榆林府谷县 王强校长

尊敬的各位领导、各位教育同仁：

大家好！我是来自陕西省府谷县庙沟门镇第一小学的校长王强。

今天，能够站在全国阳光心理教育爱心联席会的舞台上，与各位深耕心理健康教育的同仁们共话初心、分享实践，我内心满是荣幸与忐忑。荣幸的是，府谷县庙沟门一小这所乡镇学校的心理健康教育探索，能获得与全国同行交流的机会；忐忑的是，作为新手校长的我，在实践中初探，迫切需要宋馨会长和各位前辈的指点与赋能。

作为一名扎根乡镇教育多年的教育工作者，我深知乡镇学校心理健康教育面临的独特挑战。

府谷县庙沟门镇第一小学地处陕北乡镇，学生构成中，单亲家庭子女、隔代监护儿童、留守儿童占比还是较大的。许多家长文化水平不高，教育思想相对保守，对孩子的心理需求关注甚少；部分孩子长期缺乏父母的陪伴与情感滋养，变得敏感、内向，抗挫折能力薄弱，一句同学间的争执，一次未完成作业的批评，一个父母烦躁的眼神，都可能让他们陷入自我否定的泥潭。

更令人忧心的是，这些孩子的心理问题常常被“懂事”“内向”“另类”的标签掩盖，他们不懂得如何表达情绪，更不知道如何自我疏导，内心如同蒙尘的窗户，渴望阳光却难以敞亮。

这些现状像一块沉甸甸的石头压在我心头。

作为校长，我常常思考：乡镇孩子的心理健康，难道只能在资源短缺的现实中望洋兴叹吗？我们该如何为这些缺少陪伴的孩子，搭建起一道心理防护墙？

在我下了乡镇，就任我校校长的一段时间里，面对孩子们的现状，我如同置身冰层之下，找不到破局的方向，直到一则新闻报道的出现，为我解封了困惑已久的难题。

那是关于府谷县明德小学开展诵读宋馨妈妈撰写的《青少年人生格言》启动仪式的报道，字里行间，我看到了赵春林书记的教育情怀、裴永飞校长的坚定执着、裴巧莲主任的细致用心——他们用《宋妈妈格言》诵读这一简单却有力的方式，让阳光心理健康教育在校园落地生根。

而这份教育的缘分，早已为我埋下了传承的种子：上学期，我还在明德小学担任副校长，本学期，当我调任庙沟门一小校长，我毫不犹豫地将这份满载爱与力量的“教育礼物”带到了新的校园，我坚信，这些凝聚着智慧与温暖的格言，同样能为庙沟门一小的孩子们点亮心灯。

真正让宋馨阳光心理教育的种子在庙沟门一小扎根发芽的，是一次寻常的升旗仪式。

通过我校杨小霞副校长和赵琴主任的的精心策划，这场意义深远的宋妈妈《青少年人生格言》诵读，让每一个孩子记下了那些力量十足的，带有激励的话语。

“我相信自己，我能战胜自己！”“我是最棒的！”“我一定能成功！”当朗朗的诵读声回荡在校园上空，我看到有些孩子从一开始的小声跟读，到后来的昂首挺胸；有些内向的孩子，眼神里渐渐有了光。

那一刻，我知道，心理健康教育的种子，已经带着阳光的温度，悄悄种进了孩子们的心里。

而一次与“宋馨妈妈”的电话沟通，更让我对这条路有了清晰的凝望与坚定的方向。

电话里，宋馨妈妈的嘱托言犹在耳：“乡镇孩子的心理健康更需要用心呵护，给他们勇敢自信的力量！格言诵读贵在坚持，要让孩子们真正内化于心、外化于行。”

陕西省心理健康教育研究会里，各位校长和同仁的指导和实践，让我明白，心理健康教育不是孤军奋战，而是有全国无数同仁的支持与温暖陪伴。

从那时起，府谷县庙沟门一小的阳光心理健康教育有了明确的航向：以宋妈妈《青少年人生格言》诵读为核心，以多样化活动为载体，让阳光心理健康教育融入校园生活的方方面面。

我们建立了心理健康教育“阳光班”，每周固定开展宋妈妈格言诵读、情绪分享等活动；我们把每一次升旗仪式都变成心理健康教育的课堂，让孩子们在反复诵读宋妈妈格言中强化自信。

渐渐地，孩子们的变化悄然发生，这些发自内心深处细微的变化，汇聚成庙沟门一小最亮丽的“尚美”风景，也让我们更加坚信，乡镇学校的心理健康教育，只要找对方法、用心付出，就一定能开花结果。

各位同仁，如今，阳光心理健康教育从城市到乡村，无数学校通过诵读宋妈妈《青少年人生格言》，让孩子受益，让自信、阳光、坚韧成为他们人生的底色。

下一步，学校计划让宋馨阳光心理教育实现多元化辐射：我们将组织“格言诵读比赛”“阳光少年评选”，让更多孩子在展示中成长；我们将开展亲子共读人生格言活动，引导家长参与到心理健康教育中来，打破“教育壁垒”；让每一个孩子都能在宋妈妈格言的滋养下，拥有健康的心理。

《青少年人生格言》是宋馨妈妈送给孩子们最珍贵的礼物，也是我们开展心理健康教育最有力的武器。

未来，庙沟门一小将继续深耕阳光心理健康教育，让诵读之声常响校园，让阳光之爱浸润心灵，让每一个乡镇孩子都能自信满满地走向未来！

我的分享到此结束，谢谢大家！