妈妈在教育孩子之上有着严重的问题该怎么办？

健慷：杨老师你好，我的孩子马上上高二了，但是我们之间出现了点小问题，他的学习也在下降，我不知道如何跟他交流，刚看到你的微博。

杨永龙：嗯，你的孩子是男孩还是女孩呢？

健慷：男孩子。

杨永龙：你的孩子的一切是不是一直都是你这个妈妈在一手抓呢？

健慷：基本上是的。

杨永龙：那么我就想给你说一说孩子的教育管理的分工配合

健慷：好的

杨永龙：当男孩开始质疑妈妈的权威，父亲的角色便成为成长的关键——这不是家庭权力的博弈，而是教育智慧的配合。

孩子的教育需要父母默契配合，一个严格立规矩，一个温柔护成长。父亲负责制定学习计划、活动规则，母亲则照料生活起居、维系亲子情感。这种分工背后，是男女思维的本质差异：男性天生关注规则与秩序，进入新环境首先思考的是“这里谁主导？规矩是什么？违反的后果？”；女性则更在意关系建立，思考的是“如何被大家喜欢？用什么方式融入？”

尤其在小学高年级阶段，男孩的教育更需要这种分工。母爱如温泉令人沉醉，却容易让孩子沉溺温柔、逃避挑战。更关键的是，在男孩眼中，母亲擅长的是家务琐事，而非规则制定——他们对母亲立的规矩常带着本能的怀疑。

青春期的到来会放大这种矛盾。某天早晨，男孩突然发现自己的手臂有了肌肉，身高超过了母亲。这时，即便最温顺的孩子也会闪过念头：“妈妈再也强迫不了我了！”这种力量觉醒会催生两种行为：轻视母亲管教，甚至故意挑衅权威。若纵容这种状态，傲慢与叛逆将如野草疯长。

不是母亲的教育失效了，而是男孩的羽翼开始硬化。此时，父亲必须成为那根定海神针——青春期男孩的成长方向，70%取决于父亲如何引导。因为父亲代表着天然的权威，他有权确立规则，也有能力将规则变成铁律。

具体怎么做？父亲要把握三个核心：

1. 规矩要像混凝土：从作息到学习目标，每项规则必须白纸黑字张贴在客厅，完成度每日记录。奖励要即时，惩罚不滞后。记住：规矩若像棉花，孩子就会把它当枕头。

2. 目标要像阶梯：与孩子协商制定“跳一跳够得着”的计划，像登楼一样逐级而上。完不成暑期作业不可怕，可怕的是父亲说“明天再说”。

3. 执行要像铸铁：说到的惩罚，少一次就成了笑话；定下的底线，退半步就是悬崖。当孩子试探边界时，父亲的眼神就该让他明白：这里是铁板，钉子钉下去就拔不出来。

真正的教育智慧，在于让男孩既感受母爱的温度，又敬畏规则的力量。当父亲把“说到做到”刻进孩子的认知，这才是给青春期最硬的铠甲。

健慷：你的这些话很有道理，但是我也尝试过这样去做，但没有起到任何效果。

杨永龙：课本里藏着考试的秘密，父母的智慧决定孩子的未来。想让孩子成为常胜将军？这三个关键方法，缺一不可！

爸爸首先要让孩子明白：课本是专家老师精心编写的学习宝典，没有一句废话。想当考场赢家，就得把课本每句话嚼碎了消化掉——除了页码数字，所有内容都该像常识一样刻在脑子里。这就是《学生正确的学习方法》和《提高学习成绩的方法》（百度一下）的核心。

接着，爸爸要帮孩子制定“跳一跳够得着”的目标。就像爬楼梯，要一级一级来。比如上次考400分，下次就定430-450分，再把增分任务分配到各科目。目标定了，就得白纸黑字写计划：长期计划、月计划、周计划、每日计划。记住，天下没有不劳而获的事！必须用钢铁意志执行计划，每天睡前验收成果。完成计划后要自我奖励：“今天效率真高，又多学了好多知识！”这种成就感会像滚雪球一样越滚越大。

妈妈则要当孩子的“优点放大镜”。多发现孩子学习生活中的闪光点，多表扬鼓励。记住，你的孩子在妈妈眼里永远是最棒的！妈妈要多倾听孩子心声，创造快乐的家庭氛围。但别忘了维护爸爸的权威——要用智慧解释爸爸的严厉：“你看，爸爸虽然严格要求，但他在邻居面前总夸你呢！”

真正的智慧妈妈会让孩子明白：爸爸的每句训斥、每次惩罚，背后都是沉甸甸的爱。当孩子既能感受妈妈的温柔，又能理解爸爸的严格，他自然就会在自信中成长。记住，优秀的家庭教育就像交响乐——爸爸是定音鼓，妈妈是小提琴，各司其职才能奏出最美乐章。

健慷：我认真听了你的话，也从中领悟了一些道理，可是我有时就是无法管住自己，孩子的爸爸对孩子的教育方式是简单的教育方式，有时我很看不惯。比如学习计划的制订，制订后要有落实和跟踪吧，这方面孩子的爸爸就没有去做这些工作。所以计划的制订落实跟踪工作就变成了我的任务，我发现我越是管他越是感情疏远。

杨永龙：落实是需要的，但上面我所说的目标管理很清楚的就摆在那儿，你把爸爸的工作事无巨细的拉过来唠叨说教，应该说孩子的学习应该就很好了，为什么会出问题呢？

健慷：他们之间我感觉没有交流，方式简单。

杨永龙：你回头与孩子的爸爸好好去学习和领会一下我上面所说的内容。

健慷：好的，谢谢老师。

杨永龙：你做一下《你是合格的家长吗？》这个问卷，看看你是合格的家长吗？

健慷：我做了，结果是：

1.当众批评孩子（不是）

2.很少去表扬孩子（是的）

3.常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子（是的）

4.经常用自己年轻时的经历教育孩子（是的）

5.总对孩子说自己的付出全是为了他或她（是的）

6.把教育孩子的希望寄托在学校和家教上（不是）

7.常依自己的标准给孩子定目标（是的）

8.把物质刺激当成激励孩子的重要方法（不是）

9.对孩子的困惑不闻不问不感兴趣（不是）

10.对孩子的事什么都想知道（是的）

11.不愿鼓励孩子或不会鼓励孩子（不是）

12.经常斥责孩子的缺点（是的）

13.在教育孩子方面夫妻意见不统一（是的）

14.常在孩子面前吵架（很少）

15.没有明确的生活目标（不是）

16.你的情绪跟着孩子的分数走（不是）

17.认为满足了孩子的物质需求孩子就应该努力学习（不是）

18.认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做（是的）

19.不认为自己的行为对孩子有决定性影响（不是）

20.孩子学习成绩与自己文化水平有必然联系（不是）

21.为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子（是的）

22.相信各种速成班（不是）

23.认为孩子学习必须有人看着是正常的（不是）

24.教孩子要诚实自己却在他人面前说谎（不）

25.认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲（是）

26.限制孩子玩，自己却经常出去玩（不是）

27.当孩子不听话时常打骂孩子（是）

28.常在孩子面前评说别人长短（很少）

29.认为孩子的缺点必须用批评才能改正（是）

30.常说：“你怎么这么笨？”（从不）

31.常在生气时斥责孩子“你啥也不是”（是）

32.你认为学习是痛苦的（是）

33.常说：“只要你好好学习啥条件都答应你”（没有）

34.认为孩子学习的好环取决于他的聪明程度（不是）

35.认为孩子将来的命运是他自己造成的（是的）

36.认为人的性格是不可改（不是）

37.认为成年人是不可改变的（是）

38.当孩子说一件得意事时你却警告他别骄傲（不是）

39.认为自己该做的事都做了好坏全在孩子了（是）

40.认为孩子在学习上一点不着急自己却急的团团转（是的）

杨永龙：你一共有二十项“是”

健慷：然后呢？

杨永龙：这个问卷的所有答案都是“否”，以上问题：A、如果您有5项，你应该加强学习了；B、如果您有10项，你必须警惕了；C、如果您有20项，你必须改变，否则将毁了孩子前程。

健慷：我有意识到自己的问题，正在改正，但我需要有人帮我。

杨永龙：看来你必须做立即的转变，你在教育孩子之上有着严重的问题。

健慷：这也是我想请求你的帮助的原因。

杨永龙：这个问卷既是判断自己问题的问卷，也是我们改变自己的依据和参考。

健慷：问卷的问题我都有改过，可是发现没作用，是不是我太急了呢？

杨永龙：是啊，任何事情都需要我们在明确认知的基础上逐步做改变和调整的，从你所答的题以及你的所说，我基本可以判断在你的身上问题是非常大的，所以你的改变是必须的，你需要立即行动起来。

健慷：好的，谢谢。我现在不知道自己该如何去改变自己，是不是对孩子的行为听之认之呢，不闻不问？

杨永龙：你要做的事儿不是我给你说的很清楚了吗？

健慷：我是一直在朝这方面做呀！

杨永龙：用严厉严格的规矩和规则是爸爸要管理的啊！

健慷：他爸也不管，我只能是天天看着他玩电脑，下午玩电脑，晚上玩电脑一直玩到12点不叫睡觉不睡，第二天早上睡到9点叫半天才起床，起来磨半天学习一会就结束去玩电脑，刚才我实在是忍不住让他听一会英语结果跟我急了，让我从他的房间出去。

杨永龙：让爸爸规定假期早中晚一起头的两个小时是学习的时间，每个小时学习一门课程。

健慷：规定了也不实施。

杨永龙：电脑放在客厅里，不能把电脑放在孩子的房间里。

健慷：他是规定他早上起床学习，可是他爸并不去督促监督，电脑放在书房，没放在他的房间。

杨永龙：这都是爸爸需要做出的规则和规矩。

健慷：并且他学习的时候也是不专心，我是让他爸每天根据他学习的内容找些试题给他做，可是没人听我的呀！

杨永龙：“让他爸每天根据他学习的内容找些试题给他做”你以为你们是老师啊，能抓学习的关键吗？

健慷：我刚说他两句，他说不让我管，听着就烦。我说我不管也可以自己要知道学呀，学习最终是从成绩上体现的，可是他跟我急了，让我不提他的成绩，那咋办？我急死了。去年上高中的时候成绩最起码还有一两门可以，这次考试一落千丈。

杨永龙：是啊，孩子的爸爸都不管，你说给我说一下能有什么作用呢？

健慷：唉我咋说都不听，看书的时候躺在床上看，让他起来他说没睡醒，更别说动笔动口了，一个18岁的孩子不能打不能骂，性格还犟，任你咋说他还是我行不素。

杨永龙：所以我让你把孩子的学习与活动彻底交给爸爸，你只管做好妈妈该做的事情，坚持三个月看看会是什么样子。

健慷：好的，就按你说的试试看，有什么问题再来找你。谢谢！