作业写到十点！一位妈妈深夜反思：我们正在用“圣人标准”毁掉孩子

凌晨十点半，看着书桌前还在揉眼睛、赶作业的孩子，我突然崩溃落泪。小学三年级，没有补习班，没有额外加餐，孩子却每天被作业和我的“高标准”压得喘不过气，熬到深夜才能休息。

那一刻我猛然惊醒：我不是在养孩子，而是在逼着一个本该天真烂漫的孩子，去达到我设定的“圣人标准”——不允许出错、不允许拖拉、不允许不够优秀，哪怕他已经拼尽全力，我却总在挑剔他的不足。

很多家长和我一样，打着“为孩子好”的旗号，把自己的焦虑，变成了压在孩子身上的枷锁。我们用“圣人标准”要求孩子，却忘了，他只是个孩子，不是完美的圣人。这份过度苛刻，正在悄悄毁掉孩子的自信、动力和童年，而我们却浑然不觉。

我曾要求孩子：作业必须全对，字迹必须工整，错题不能超过两道，哪怕是笔误，也要罚抄十遍。孩子写作业时战战兢兢，写错一个字就慌得眼泪直流，反复擦拭，反而越写越慢。

我们总觉得“严师出高徒”，却忘了孩子的成长本就是不断犯错、不断改正的过程。容错率为零的“圣人标准”，让孩子失去了试错的勇气，做任何事都畏首畏尾，生怕出错被批评，慢慢变得自卑、怯懦，甚至抵触学习。

“你看别人家孩子，作业半小时写完，还能自主阅读；你怎么这么慢？”“同班同学都能考95分以上，你差一分都不行”，这些话，我每天都在不自觉地说出口。

我们总在盲目攀比，用别人孩子的优点，否定自己孩子的全部。每个孩子的节奏不同、天赋不同，可我们却用统一的“圣人标准”去衡量，把孩子逼得越来越焦虑，越来越自卑，甚至慢慢讨厌自己，觉得“我无论怎么努力，都达不到妈妈的要求”。

最讽刺的是，我们对孩子要求极致完美，却对自己的平庸视而不见。我们要求孩子自律、勤奋、不拖延，自己却刷着手机、熬着夜、敷衍度日；我们要求孩子考高分、懂礼貌，自己却情绪失控、出口伤人、斤斤计较。

这种双重标准，比高标准本身更伤人。孩子眼里，家长是榜样，可我们却用“圣人标准”要求孩子，用“普通人标准”放纵自己，久而久之，孩子要么变得叛逆抵触，要么变得虚伪讨好，失去了真实的自己。

我们只关心孩子作业写没写完、考了多少分，却从不关心他写作业时有多努力，遇到了多少困难；我们只挑剔孩子不够优秀，却从不肯定他的进步，哪怕只是多写对一道题、多坚持了十分钟。

这种功利化的“圣人标准”，让孩子觉得，只有考高分、做到完美，才能得到家长的爱和认可。一旦达不到标准，他就会自我否定，失去学习的动力，甚至觉得“我一无是处”，慢慢变得厌学、摆烂。

深夜看着孩子熟睡的脸庞，我满心愧疚。我们总想把最好的都给孩子，却忘了，孩子最需要的，不是“圣人标准”的束缚，而是家长的包容、理解和肯定。

育儿路上，我们要接受孩子的平庸，允许他犯错、允许他拖拉、允许他不够优秀。放下“圣人标准”，降低期待，多看到孩子的努力和进步，用温柔和耐心，陪着孩子慢慢长大。

别让我们的焦虑和苛刻，毁掉孩子本该灿烂的童年，也别让“为你好”，变成伤害孩子最深的借口。