当众训孩子“没礼貌”反而更内向？一位妈妈用3步私下引导法，让孩子主动打招呼、学会社交

很多家长的第一反应，是当场把娃拽过来，当着外人的面训一顿，好像只有这样做，才能证明自己家教没问题。

但这么做有用吗？下一次，孩子见了人，还是往你身后躲。

今天想聊一位妈妈的做法，她的方法可能有点不一样，但效果却出人意料，这位妈妈用了3步，把孩子从社交场合的小透明，变成了一个能主动打招呼、懂得分享的孩子，这3步其实一点都不复杂，关键是她把做事的顺序换了一下。

第一步，也是最关键的一步，是把提醒的场合从公开挪到私下。

以前孩子见人不吭声，她心里急，当场就说：快叫阿姨好，你怎么这么不懂事，后来她发现，孩子被这么一说，脸涨得通红，下次更不愿意开口了。

这位妈妈换了个做法，在别人面前，她绝口不提孩子的失礼，她先自己大大方方地和对方聊完天，等回到家，或者找个只有娘俩在一起的安静地方，她才坐下来，和孩子聊刚才发生的事。

她不说你错了，而是说：妈妈看你刚才好像有点紧张，是不知道怎么称呼那位阿姨吗？先把孩子的感受说出来，而不是先定罪。

这一步，让孩子知道，妈妈和他是一头的，不是和外人一头的，孩子的心理防线放下了，后面的话才听得进去。

第二步，是给孩子一个脚手架，而不是一个大道理。

很多家长教孩子社交，喜欢用抽象的词，比如你要大方一点、你要有礼貌，孩子根本听不懂，什么叫大方？怎么做才叫有礼貌？

这位妈妈的做法很具体，她和孩子玩角色扮演，她来演那个叔叔或阿姨，让孩子来演他自己，她问：如果妈妈的朋友问你，小朋友你几岁啦？你不想说，可以怎么说？她和孩子一起想答案，比如可以说我现在还不想说，或者说我今年5岁半了，甚至怎么微笑，怎么看着对方的眼睛，她都在游戏里带着孩子一点点练。

社交不是靠讲的，是靠练的，孩子脑子里有了具体的台词，下次遇到真情况，才不会慌张。

第三步，是看见孩子任何一点微小的进步，并把它放大。

很多家长怕孩子骄傲，或者觉得做对是应该的，但这位妈妈不这么想，她随身带了个小本子，专门记孩子今天哪件事做得好。

比如孩子今天在电梯里，对邻居奶奶笑了一下，晚上她就拿出来念给孩子听：妈妈今天特别高兴，因为看到你对奶奶笑了，你笑得很好看，她把孩子的每一个小动作，都解释成善良、有礼貌、勇敢。

孩子发现，原来做这些事，妈妈会这么开心，他会更愿意去做这些事，这就形成了一个正循环。

这位妈妈最后说了一句话，让人印象很深，她说，教育孩子，不应该是在人前给孩子揭短，而是在人后给孩子充电。

你当众揭一次短，孩子的社交自信就被打掉一分，你悄悄充一次电，孩子的社交勇气就多一分。

其实想想，我们大人自己在外面犯了错，或者出了丑，最怕的是什么？最怕的是被人当场点破，最希望的是什么？是有人给我们留点面子，回头再悄悄提醒我们一句。

孩子也是一样的，他们需要的不是站在众人面前的审判官，而是一个永远站在身后，随时准备悄悄拉他一把的自己人。

社交这门课，学校很少教，老师顾不上，真正能教会孩子的，就是在日常生活里，那一次次悄悄的提醒，一句句具体的示范，和那一点点的看见。