有2类妈妈累死也养不出“自律娃”，这3类妈妈就可以轻松养出

“我出去那么长时间你就一个字没动？”、“你到底写了啥？干了啥？”

楼道的吼叫声，一次次冲击着我的耳朵，快开学了，

家长们【催】作业模式也上线了。

我突然想到，孩子小时候，接孩子时，校门口的吐槽现场：“我家那个，不盯着一个字不写，盯着了又嫌我烦！”

“每天活得像个三陪——陪读、陪写、陪熬夜。可陪到最后，孩子成了算盘珠，拨一下动一下。你累得吐血，他压根不觉得学习是自己的事。”

吐嘈声声声入耳

，但其实，越是累的不行的家长，越是养不出自律娃。

教育专家跟踪研究发现：累死也养不出自律娃的家长，大多踩了这2个坑。

把孩子“思考”当走思的家长

孩子遇到难题刚想思考，妈妈立刻杀到：“又发呆？就知道浪费时间！”本来有点思路的孩子，被妈妈这样一整，马上吓得思路全无。

经常被打断思路的孩子，注意力和专注力肯定来越差。

所以，家长不要看到孩子发呆，立马叫停，我们应该允许孩子不定时发呆。

发呆是放松大脑也是思考，对孩子很有好处的。

把“盯梢”当负责的家长

有的家长很是【负责】，孩子写作业必须坐在旁边，用她们的话就是：“我不在旁边坐着，她是不会写作业的”。

但其实，不盯还好，一盯毛病全出来了。

错题刚写错，手指已经戳到眼前：“错了！改！”

孩子连检查的机会都没有。

想先写语文再写英语？不行，必须按妈妈顺序来。

大事小事指指点点，生怕孩子出错。结果孩子学会了：反正妈妈会检查，我动什么脑子？

于是孩子越来越懒，成绩也越来越差。

真相是：自律不是“盯”出来的，是“放”出来的。

聪明的妈妈开始“转型”。她们发现，当个“佛系、笨、懒”的妈妈，孩子反而更自觉。

第一种

“佛系妈妈”——把作业还给孩子

“作业是你自己的，写不完被老师批评的是你，我可不受影响。成绩好不好，你自己负责。”

别怕这句话太狠。

心理学上这叫“课题分离”——分清什么是孩子的课题，什么是家长的课题。

我家大宝，小时候写作业磨蹭到晚上十点，我是到点就睡。

孩子发现我是真的不管她，她就开始自己对自己负责了。

有一次，她又磨蹭，睡觉时间到了，我说:”要不你明天早点起床写作业，要不空着，让老师批评你“。

她选择了早上早点写作业，之后，她发现睡觉时间到了，我是真的一点【情面不给】，就会及时完成自己作业，越来越自律了。

当你不替孩子背责任，他才会自己扛起来。

第二种

“笨妈妈”——把思考还给孩子

看到错题，别急着骂。换个说法：“这道题有点难，妈妈看不懂，你能给我讲讲吗？”

孩子一讲，思路自然捋顺了。遇到做对的题，同样可以用：“哇这么难你都会？教教我呗！”

我和优优比赛背古诗，天天比赛谁先背会。奇怪的是，我总是“笨笨地”输。优优就越背越多，现在就是自己背初中的很多小古文，我已经彻底放手了。

当孩子发现，她通过学习，比家长还优秀的时候，就会更加认真。

第三种

“懒妈妈”——把责任还给孩子

懒不是啥都不干，而是“懒”得催、“懒”得检查。

一年级起床难？那就陪他“懒”一次。迟到被老师问原因，孩子红着脸说“起晚了”。第二天闹钟一响，他比谁都积极。

“妈妈靠不住，得自己想着。”然后顺势指挥：“明天穿什么衣服？文具准备好了吗？你自己规划。”

一开始会乱，会忘。但正是在这些小混乱里，孩子学会了“预则立，不预则废”。

那些会规划的孩子，自律性不会差。

看过一个扎心真相：为什么孩子越催越慢？因为你越急，他越觉得你在替他着急。既然有人兜底，他急什么？

当你学会“佛系”——分清边界；

当你学会“笨”——激发主动；

当你学会“懒”——留出空间。

神奇的事情发生了：孩子开始自己催自己。

教育是一场得体的退出

。自律不是管出来的，是信出来的。你相信他能行，他才能慢慢行。