唇间的光

薛安扬(10岁)

北京市朝阳师范学校附属小学

四年级（6）班

那天，我们班里组织“听声辨位”的比赛。由于右耳听不清指令，我跑错了方向，害得我们组输了比赛。同学们的责怪声像一根根针一样地扎进我的心里，扎得我心里酸酸的、涩涩的。最让我难过的，是好朋友悄悄避开的目光。那目光里的失望和疏远，比任何责怪的话都更让我难受。

这种“不一样”的刺痛，其实早就藏在我的成长里了。我是一个先天右耳失聪的孩子。从记事起，我就和别人有些“不一样”的小烦恼。别人能轻松分辨声音的方向，而我却常常因为右耳听不到而错过重要的信息；学说话时，一个简单的音节，我要跟读几十遍才能发准……

那天回到家，妈妈一眼就看出了我的不对劲。我哭着把心里的委屈说给她听，她没有像往常一样立刻安慰我。沉默了一会儿后，她牵起我的手说：“走，咱们出去散散心，妈妈带你看场电影。”我们看的电影叫《奇迹男孩》。它讲述了一个因先天面部畸形而经历27次手术的10岁男孩奥吉，在家人支持下，凭借自身努力赢得尊重和认可的成长故事。在观看过程中，我想，人家奥吉先天面部畸形都不怕，我只是右耳听不清，有什么可怕的？接受自己的不完美，也可以像奥吉一样，用自己独特的光芒让大家看见我、认可我。

回家的路上，妈妈问我：“想到什么办法能帮自己听得更清楚吗？”我摇摇头。

“要不要试试学点唇语？”妈妈温柔地说。

“好！”我用力点头。

当天晚上，我就让妈妈帮我买了学唇语的书，开始认真练习。

英语课成为我最好的练习场。为了看懂老师的口型，我找来视频，一遍遍暂停、回放，对着镜子模仿。一个单词、一个句子，反复练到嘴巴发酸。

慢慢地，我发现了一件神奇的事：当我认真看别人嘴唇怎么动，再配上左耳听到的声音，我几乎能明白所有话了！

终于，功夫不负有心人。因为我能听懂课了，自信心爆棚，学习上更有劲了，英语顺利通过了KET考试，还被同学们推选为英语课代表。作为课代表，我经常利用课间和午休帮助同学纠正语音、练习口语。当听到同学说“你的发音真标准”时，我的心里甜滋滋的。

现在自信的我，不再害怕别人异样的目光了。我在困难中学会的乐观，还有从不放弃的坚持，就是独属于我的光。

指导教师：马文娟

名师点评

小作者以自身真实经历切入，情感真挚动人，通过细腻描写学习唇语的过程，展现从自卑到自信的成长历程，立意温暖、积极。结尾部分可以再补充一两个具体场景，从而更完整地展现“唇语”这束光是如何照亮自己的。