初二娃最该抓的不是成绩，是情绪！这话我信…

昨天，安静的聊天群里，有个妈妈突然发了几条条消息：

“初2”

“这寒假心塞，快点上学”

“太难了”

话不多，懂的都懂。

稍后，有个妈妈回了一句：一样一样。

顷刻，妈妈们的“假期委屈”开始像“倒豆子”一般往外倾倒。

“我给她削了苹果端进去，她把门开一条缝，拿进去，然后砰一声关上，全程没看我一眼！”

“我就问了一句‘寒假作业写了多少’，她直接炸了：‘你就知道作业！’”

“她爸说别理她，可我睡不着啊，初二了，成绩往下掉，我连问都不能问……”

群里瞬间炸了。

你看，

这就是初二家长的日常。

好好说话，她爱答不理；多说两句，她直接炸毛。考试成绩出来，你急得睡不着，她跟没事人一样。你稍微提一嘴学习，她脸一拉：“你就知道分数！”

做家长想不通：我明明是为你好，你怎么就不领情？

作为一个初中生家长，这种感触真的太深，可我想说的是：初二这一年，最该先抓的是情绪，其次再谈成绩。

1

你知道孩子心里在想什么吗？

初二被约定俗成地叫作

“分水岭”

，“分”的不光是学习成绩上的，更是心理上的。

这个年纪的孩子，身体在疯长，激素在翻滚，他们的自我意识突然觉醒——他觉得自己是大人了，不想被你管；可真遇到事，他又没能力自己扛。

那种

“想独立又独立不了

”的别扭劲儿，能把孩子自己都逼疯。

无次数，与孩子争执后，我与儿子好好聊过心里话，你猜他怎么说？

“我也不知道自己怎么了，就是想发火。”

“我不想摔门，可我控制不住。”“

你们越关心，我越烦。烦完又觉得对不起你们。”

“我也想考好，可我学不进去，我也不知道为什么。”

即便孩子说不出，我们也能猜出一二。

初二后，

学习压力陡然加大，科目不仅量大，难度也几何式地上来了。孩子小学若能靠着聪明能混，初一还能吃老本，到了初二，那就是真刀真枪拼实力了。

并且在学校里，孩子与孩子之间的人际关系也开始复杂。和好朋友闹矛盾了，被同学孤立了，老师批评多了一些委屈——这些在大人眼里不值一提的小事，在孩子心里就是天大的事。

其实我们呢也可以换位思考：工作上不顺心，和同事闹别扭，回家还要被人数落，哪来好心情？

孩子也一样。他心里堵着那么多事儿，你逼他学习，他能学进去才怪。

2

我们是怎么把孩子逼到对立面的？

很多时候，是我们家长太急了。

一看到成绩掉下来，第一反应就是补课、刷题、找老师。好像只要把这些“药”灌下去，分数就能拉上来。可这个时候，我们唯独忘了问一句：孩子，你最近怎么了？

我儿子初二上学期，有一阵成绩也掉得厉害。我急得心性大转，天天盯着他写作业，催促他刷课刷题，结果成绩还没上去，亲子关系先崩了。

有一次冲突后，他满脸悲愤，痛哭着冲我吼：

“为什么现在的你就知道成绩！为什么你现在看不到我难过？为什么不在乎我快不快乐？我还是不是你儿子？在你心里，到底是成绩重要，还是我重要？”

我当场愣住了。

那一刻我才发现，这段时间以来，我的确双眼被成绩蒙住了。我只看见分数在掉，却没看见他眼里的光暗了。我只知道逼他学，不知道他心里那个杯子，早就满了。

满的是焦虑、委屈、烦躁、压抑。这样的状态，你往里面灌多少知识，都会溢出来，一滴都留不住。

后来有一天，我在一本心理著作上读到一句话：

“孩子的情绪就像一个容器，负面情绪满了，根本装不进去新东西。”

你越逼，他越烦。他越烦，越学不进去。越学不进去，成绩越差。成绩越差，你越急。恶性循环，谁也出不来。

3

情绪稳了，学习才有戏

后来我换了活法。

不盯着成绩了，先盯着人。

儿子放学回来，我不再问“作业写完了吗”，而是问“今天在学校咋样”。他不说话，我就不问。等他愿意说了，我就听着。不说教，不点评，不急着给建议。

他抱怨老师布置的作业太多，我跟着说“是挺多的”。他吐槽哪个同学烦人，我点点头“这种人确实烦”。他发完火，骂完人，情绪下来了，自己就去写作业了。

神奇的是，那些我以前天天催着干的事，他自己开始干了。

有天我忍不住问他：“以前我催你你都不动，现在我不催了，你倒主动了。”

他看了我一眼：“以前你越催我越不想干。现在你不催了，我觉得这事是我自己的了。”

这话让我愣了好久。

原来我按的那个开关，根本不管用。他自己带的那个，才灵。

我以前天天替他按，把他自带的那个按失灵了。

仔细想来，

初二这一年，其实家长最该兜住的是孩子的情绪。

孩子发脾气的时候，别跟着硬碰硬。他摔门，你别追。他吼，你别对吼。先退一步，等他冷静下来。

我儿子有时候回来脸拉得老长，一句话不说。以前我肯定追着问“怎么了”“谁惹你了”。现在我就当没看见，该干嘛干嘛。等他自己缓过来了，有时候会说，有时候不会说。

说不说的，不重要。重要的是他知道：在这个家里，他可以不用装，可以臭着脸，可以什么都不说。

孩子抱怨学习累、和同学闹矛盾、被老师批评了，别急着讲大道理。先听，先认，先共情。

“妈妈懂。”

“爸爸知道你不容易。”

“换我我也烦。”

这些话比任何建议都有用。

因为

他要的不是解决方案，是情绪被看见。

当孩子发现，不管他什么样，你都接着，你都爱他，他心里的不安和焦虑就会慢慢消下去。心情舒畅了，学习自然就上来了。

4

给所有初二家长的几句心里话

如果你家也有个初二娃，如果你正在为成绩焦虑得睡不着——我想跟你说几句话。

● 别把假期过成第三学期。

孩子需要喘气，需要放空，需要什么都不干。你以为他在浪费时间，其实他在给自己充电。充够电了，他才有劲跑下一程。

● 别让分数成为家里唯一的话题。

和他聊聊明星，聊聊游戏，聊聊他感兴趣的一切。让他知道，你关心的不只是他的成绩，更是他这个人。

● 别拿“别人家的孩子”刺激他。

你每说一次“你看谁谁谁”，孩子就往后退一步。比较换不来动力，只能换来距离。

最后，也是最重要的：

孩子发脾气的时候，别急着怼回去。他摔门的时候，别追上去讲道理。他说“你别管我”的时候，别当真。

他只是在用他的方式告诉你：我心里难受，但我不知道怎么表达。

你退一步，他就往前一步。你闭嘴，他就愿意开口。

写在最后

初二这一年，说长不长，说短不短。它是孩子成长的关键期，也是亲子关系的磨合期。

走顺了，后面就顺了；拧巴了，后面得花好几年来还。

所以别急。别盯着那个分数，盯着你面前这个人。

分数会变，排名会变，但一个情绪健康的孩子，走到哪里都不会差。

你守住了他的情绪，就守住了他的未来。

与所有初二妈妈共勉。

我是诺妈，家有男娃，探讨男娃的养育心得，记录孩子的学习日常，分享学习干货，一起共成长