一位普通妈妈，却用了不起的方式教育孩子，拆解后得到几个关键词
发布时间：2026-03-04 08:42 浏览量：2
作为小学生家长，我和二宝的几个同学的妈妈平时常联系，还组建了一个群。大家经常在群里吐槽，熬夜需要陪孩子写作业的事情，只有一位妈妈（莉莉妈）很少说话。
有次我私信问她，你家孩子作业写完了吗？她说，已经写完睡着了。我很诧异，大多数孩子都要写到9点多，她家怎么写得这么快？
莉莉妈说，莉莉平时不用辅导，她陪着女儿写作业，也就是在一旁看书，只有女儿提问的时候，她才会看一眼。
后来跟莉莉妈聊过后才知道，她是全职妈妈，老公常年出差。因为学历不高，还要照顾老人，所以就没上班。
平时白天在家照顾老人，还做点手工活，晚上女儿放学了，吃过饭后陪着她写作业。
现在女儿上三年级了，没上过辅导班，成绩在班级前三，老师总夸莉莉上课听讲专注，写作业又快又好，还喜欢看书，以后肯定是个好苗子。
跟莉莉妈沟通的过程中，我也在不断地思考，为啥只有高中毕业的莉莉妈，可以把孩子带得这么好？总结了一下，有几个关键词。
或许，我们也可以借鉴莉莉妈的做法，她能把孩子带得不仅成绩好，性格还开朗，取决于下面几个关键词。
第一个：经常夸奖
心理学的
“罗森塔尔效应”
证明，如果一个人经常受到夸奖、肯定等正面反馈，那么他更具提升自己的动力，同时也会朝着正面的评价不断努力。
上文中，莉莉妈就是个典型的例子，每次莉莉和妈妈一起讨论问题，都会得到真诚的夸赞。
莉莉独立、积极思考的做事习惯，就是被这样养出来的。
第二个：及时矫正
在
伊索寓言故事
的
《小偷和他的母亲》
中，
小偷一开始
只是
偷了写字板回家
，
母亲
不仅
没有责骂
，还
表扬了他
。
于是，他
所盗窃的物品越来越贵重
，从
衣服
到
黄金珠宝
等。
最后
被抓捕
并
判处死刑
时，
他将贴近他进行最后告别
的
母亲的耳朵咬了下来
，并
愤怒指责
：“这是
对你的惩罚
，如果在我
第一次偷东西
的时候能
阻止我
，我也
不会有这样的下场
！”
而这个故事充分说明了
“惯子如杀子”
的道理，也
提醒
了
家长们
，在
孩子犯错时，
必须
及时纠正。
莉莉妈说，有次女儿上课没认真听讲，导致作业不会写。当妈妈问她时，她撒谎说，老师上课没讲。莉莉妈看过教材后，狠狠地批评了她，并告诉她，以后不许撒谎。
第三个：表达爱意
iiMedia Research（艾媒咨询）公布数据，我国能时常对孩子说“我爱你”的父母不足23.8%。而48.52%的孩子表示“爸妈不爱我”，因为他们极少听到父母直白的爱意表达。
这一点，莉莉妈做得很好，她经常跟莉莉表达爱，还会在送她上学、放学的时候，给女儿一个大大的拥抱。
虽然莉莉妈只是一个普通家长，却在用爱滋养着孩子，用自己的行为影响着女儿，真的很值得我们学习。
教育专家尹建莉说：“若孩子的成长就像种子生根发芽，逐渐长成参天大树，那么给予养分、力量的来源就是父母与家庭。”
那么，
孩子
需要
拥有哪些能力
或
品行，
才
让他更加优秀
？
能力一：独立能力
哈佛大学
通过
长达75年
的
追踪调查
发现，通常能在
某个领域获得不俗成就
的人都
具备极强的独立能力
，不仅能
独立思考
，
有自己的判断
，
不会过于依赖他人
，还能
独自完成属于自己的事情
。
现实中如何做呢？按年龄分享一下：
1岁开始配合家长穿衣、练习自行抓取物品等；
2岁自行吃饭、穿脱简单衣物等；
3岁自己上厕所、洗脸刷牙、穿脱衣物鞋袜、简单整理书包等；
4岁以后安排擦桌子、扫地等简单家务；
6岁起可以帮助家长做家务，收拾自己的文具、衣物等。
能力二：专注力
哈佛大学儿童发展研究中心对纽约市多所高中的学生进行调查、研究发现，一般成绩优异、智商高的孩子都拥有较强专注力。
这一点上，我们也可以从莉莉妈带娃的经历中看到，孩子写作业，她就在一旁看书，除非孩子请教，她一般不打扰。
专注力的培养和后天有很大关系，家长少干预，让娃专心做自己喜欢的事情，少玩电子产品，专注力会好很多。
能力三：社交能力
“人际关系大师”戴尔·卡耐基在其撰写的热销书籍《人性的弱点》中提到：“没有人能避免社交，且能否获得成就也深受它的影响。”
对
孩子
来说，
日常生活
中也
不可避免进行社交行为
，不管是与
家长、老师、同学
等等，
良好的社交能力，
可以帮助他
避免纠纷、获得帮助
。
日常与孩子相处
，做出
正确的示范
，包括
尊重他人、平等对话、保持同理心、能站在他人角度看待事情
等。
同时，还可以
多带他出门与外人接触、邀请同龄人到家里做客、参加夏令营
等，为孩子
创造更多锻炼社交的机会。
枕边育儿寄语：
教育家叶圣陶
说过：“
教育不是一朝一夕
就能
实现的事情
，需要
耐心教导
，循循善诱才能
获得成效
。”通过莉莉妈和孩子的相处方式，我学到了很多。养娃路上，我们还要边走边学。孩子在成长，我们也要跟着进步哦！