从小被允许玩手机，和被严格限制手机的孩子，差距会越来越明显

手机现在已经融入了日常生活和工作中。

出门如果忘记带手机，就像出门没有带脑子。

不仅是成年人，孩子现在也离不开手机。

可家长就犯难了，到底该让孩子怎么使用手机，才是对孩子好呢？

是严格限制？还是干脆放任孩子自由使用？

手机本身没有问题，而是规矩的圈定。

今天就想和大家聊聊：

从小被允许玩手机，和被严格限制手机的孩子，差距到底在哪？

01

自控力的差距：

一个在管自己，一个在被管

很多家长都说，孩子玩手机，只要制止或者拿走就发火。

这依然成为很大一部分家长头疼的问题。

不管是玩还是看手机，归根结底就是自控力的问题。

因为沉迷“简单的快乐”，是人的天性。

如果做事情之前，从小先给孩子立好规矩，可能就会不一样。

如果孩子从小，他要手机就给，一哭就递。

他脑子里只有一个逻辑：我想要，就要马上得到。

另外一种情况，告诉孩子：

手机可以玩，但有条件、有时间、有规矩。

他想玩，得先完成该做的事。

这个“等一等”的过程，就是自控力在长。

《自控力》这本书里说得很清楚：

自控力跟肌肉一样，越练越强，越废越弱。

被限制的孩子，每天都在练“等一等”；

被放纵的孩子，每天都在练“马上要”。

时间长了，差距就出来了。

一个能管住自己，一个只能被人管。

一个知道“我想要但可以等”，一个只知道“我现在就要”。

我们总说“自控力很重要”。

但你有没有想过，自控力不是天生的，是练出来的。

你给孩子手机的方式，就是他练自控力的方式。

02

亲子关系的差距：

一个在合作，一个在对抗

如果孩子是“被迫”放下手机，暂时放下对手机的“渴望”，那这份“渴望”只会在某个时刻爆发，而不是消失。

被严格限制手机的孩子，常把父母当“敌人”。

你藏手机，我找；你设密码，我猜；你断网，我蹭邻居的。

他们会每天在和父母斗智斗勇。

这件事情，表面上看是手机的事情，但如果从心理角度考虑，是亲子之间的权利斗争。

孩子越管，就会越叛逆。

这就是为什么家长头疼，孩子越大越难管。

自主意识慢慢强化的时代，孩子会把“听你的”当成“输了”。

他要捍卫自己的权利，所以会和家长反着干。

如果换个角度思考：

不管是玩手机还是看手机，前提必须有规矩。

不是“你说了算”，而是“我们一起坚守”约定。

什么时候玩，玩多久，什么情况不能玩，大家商量着一起，白纸黑字写下来，家长和孩子一起遵守。

这样亲子之间是平等的，是相互监督制约的，是“合作”的关系。

如果玩的时间超了，可以告知对方，今天超了5分钟，那明天就要少玩5分钟。

规矩是框架，而不是压力。

孩子愿意遵守的规矩，才是规矩；硬压下去的，迟早会翻。

03

对“真实世界”感受的差距：

一个活在屏幕里，一个活在生活里

屏幕时代的到来，对“真实生活”的感知力也悄然发生着巨大的变化。

不仅是孩子，成年人也如此。

如果不限制的玩手机，那只能活在“高刺激”的别人的世界里。

因为屏幕里都是高大上的生活，岁月静好的享受，全是你喜好里的生活。

游戏里枪林弹雨的刺激，动画片中上天入地的神通。

带来神经刺激的“快餐式”体验。

久而久之，就发现很难专注下来做一件事。

回到现实，写作业没意思，跟人聊天没意思，出去玩没意思。

不是现实变差了，是屏幕把他的阈值拉得太高了。

开始觉得：生活好无聊。

放下手机，把时间用在发呆、看书、搭积木、跟朋友疯跑、跟爸妈聊天。

这些事，看起来“没意思”，但恰恰是这些“无用”的事情，构成了一个孩子对生活的感受力。

他能为一朵花停下，能跟一个人聊半天，能安安静静待一会儿。

这种能力，叫“活在现实里”。

活在屏幕里的孩子，长大后容易空虚；

活在生活里的孩子，长大后不容易无聊。

一个需要不断被刺激，一个能在平淡里找到乐子。

你说，哪个走得更远？

写在最后：

说了这么多，那到底该怎么管手机？

我总结了三句话，不复杂，但得坚持。

规矩要提前定，不是临时说。

规矩对事不对人。

规矩要全家一起守。

最怕什么？

家长这边说“别玩手机”，那边自己抱着刷两个小时。

手机不是洪水猛兽，规矩才是关键。

有规矩的孩子，玩手机是放松；

没规矩的孩子，玩手机是沉溺。

选择在家长手里，从今天开始做吧！