养育的觉醒：妈妈做好这件事，“学渣”孩子有望变学霸

发现一个奇怪的现象：凡是家有学龄孩子的妈妈们聚会，不管是什么样主题的聚会，最终总会把话题转移到孩子学习这个问题上。

前几天到表妹家聚餐，她还请了她的两位闺蜜，大家在一起也并不显得陌生。

刚开始见面的时候，大家都聊聊工作，聊聊时尚，聊聊休闲娱乐及运动的一些话题，倒也感觉轻松自然。

但聊着聊着，大家就把话题转移到孩子学习的问题上来了。

斌斌妈说：只要不让我给孩子辅导作业，我的情绪就稳定，但一辅导作业就上火，也不知道是怎么回事。

晨晨妈说：可不是嘛，我家儿子本来说好看20分钟手机就去做作业的，结果看了30分钟也不去写作业。催促多次，好不容易去写了，结果坐了半个小时也没有写出几个字。

孩子坐在那里总是不专注，他一会儿要水喝，一会儿要吃个水果什么的，一点儿都安静不下来，我能不上火吗？

其实，造成这些个情况的原因，是很多家长自己当年都没有弄清楚究竟该怎么学习才能真正学到知识，参加工作后又忙忙碌碌没去思考这个问题，有了孩子后，更是忙得手慌脚乱的，于是对于孩子的学习成绩，他们完全寄希望给学校和老师。

在杨明金老师所著的《养育的觉醒》这本书中就明确指出：“孩子学习成绩的决定性因素并非学校和老师，而是孩子自身的学习能力。”

深以为然。

一个具备学习能力的孩子，只要他找到了合适的方法，并被学习动力驱动时，取得好成绩就是自然而然的事情。

相反，一个不具备学习能力的孩子，无论家长如何催促，他的心里是迷茫的甚至是抗拒的。

孩子处于这种心理状态下，他不管是在学校听课还是在家里完成作业，都没有办法做到心中有数，当然也没有办法取得好成绩。

在《养育的觉醒》这本书中，作者杨明金老师结合他多年的专业教育经验，加上他自身养育两个优秀孩子的实践为佐证，提出了“好成绩三角模型”：学习能力强+学习方法对+学习动动力足=好成绩。

作者在书中提到：“好奇心+思维活跃度=学习能力”的观点，这样是不是就一目了然了呢？也就是说，想要孩子学习好，培养孩子的学习能力为首要，而想要培养孩子的学习能力，就要激发孩子的好奇心和思维活跃度。

书中通过生活中的实际案例和方法，一件件说得清清楚楚、明明白白，教你从孩子的兴趣激发、方法优化到动力培养，一步步拆解实操技巧，帮助家长们缓解孩子的成绩焦虑。

不管是辅导作业没耐心的家长，还是找不到孩子学习短板的爸妈们，只要翻开这本书好好阅读，都能从中找到答案。

阅读过《养育的觉醒》这本书的家长们一致认为，它不仅是一本养育指南，更是一本帮助家长们实现自我成长、与孩子共同进步的“觉醒手册”。

建议家有3-15岁孩子的爸妈们，都能好好阅读这本书。

因为书中的许多方法，家长都们能直接套用，轻轻松松把“逼孩子学习”的被动娃，变成“孩子自己要学习、爱学习”的勤奋娃，帮你轻松化解养育焦虑！

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文海话育儿：已出版作品《走过花开的石林》；育儿达人，专注孕产、育儿话题，欢迎大家关注我，如有疑问请在评论区留言，感恩遇见！