孩子在家和在学校两种表现，我们是相信老师还是相信自己看到的？

昨晚孩子睡觉时问我：“为什么在学校被老师打手板，不生气，也不哭，爸爸妈妈打手板就会很伤心，会哭。”

我告诉她，老师打手板的前提是犯错了，你们对老师有敬畏之心，不会觉得委屈，更不会哭。

爸爸妈妈打了，你们会觉得爸爸妈妈不爱你了，觉得委屈会哭。

孩子告诉我，老师提醒多次不改才会打手板，没我打的重。

有的同学知道那样做不对，会主跟老师道歉，也不再犯。

有的同学会哭，还说在家从不打手板，同一个错误经常犯，他怎么好意思哭呢？

这让我想到前段时间刷到一位家长的文章。

老师跟她反馈孩子在校情况，她说孩子在家很乖，很懂事，跟老师口中说出的不是同一个人，她觉得是老师针对孩子。

有评论区有人问：“你不等孩子回家了解下情况吗？直接强势地跟老师硬杠？有没有要可能孩子在家很怕你，不敢不乖？”

都说父母是最了解孩子的，我觉得也不全是，上学后，孩子在学校的时间比在家多，负责任的老师，真的比家长更了解孩子。

我家孩子在家要淘气一些，经常，我说一句她顶一句，歪理一堆。

去学校很乖，很听老师的话，对老师也很敬重。

一年级的时候，在校园碰到老师就跑，老师跟她打招呼，她的回应老师都听不到声音。

一学期几乎没有举手发言，如果不是单元测成绩在线，老师都担心她上课有没有听讲，期末寄语老师写的：“希望胆子大一些，更开朗一些，希望能积极地举手发言。”

但是，她在家小嘴巴说不停，老师比我有耐心、比有脾气好、老师很温柔，很漂亮、身材好、搭配的衣服也好，希望我向老师学习。

谁能想到反差这么大？

孩子在家和在学校两种表现，我们是相信老师还是相信自己看到的？

有的孩子在家真的很乖，有没有可能是表象？

或许家长比较严厉，脾气不好，孩子挑战家长的权威，后果比较严重，孩子不敢了。

孩子不可能一直忍着，情绪需要输出，老师打手板的惩罚，会不会让他觉得很轻，所以他才会重复犯错，一次次地试探老师的底线。

家长看不到孩子在学校的表现，所以对老师的话不信任？

我个人建议，当老师主动找家长沟通问题时，说明老师是个很负责的好老师，家长要积极配合。

家长要跟孩子深度沟通，了解孩子重复犯同一个错误的原因和想法。然后，配合老师一起监督孩子改正。

家长是孩子的镜子，如果家长都不信任老师，不尊重老师，那么老师在孩子眼里就没什么威严了，老师的话肯定也听不进，老师还怎么教育孩子？

教育这个事情，任重道远，真的需要多方配合才行。