折叠阅读解锁新闻新读法——折叠博物馆亲子阅读俱乐部开讲读报课堂

8月25日晚，不斜小书房内灯火融融，折叠博物馆亲子阅读俱乐部如期开讲第13期邯郸晚报《拾光少年》活动。本期以《“钢铁巨龙”开路，长江水下要跑高铁》头版头条新闻为载体，主讲人张不斜老师带领亲子家庭，解锁独特的折叠阅读法，探索如何把一篇信息密集的新闻，变成兼具趣味、多学科知识的学习载体，让孩子主动读懂新闻、爱上读报。

活动现场，孩子们围坐在一起，报纸平铺在桌面。张不斜老师先设置基础归纳环节，请孩子自主读完新闻后，用自己的语言概括核心内容，评估理解程度。“我觉得就是一台盾构机打通了高铁通道！”“盾构机在长江底下挖通隧道，以后高铁能从水下通行。”“这项工程让崇明岛终于要通高铁了。”铁铁、佳佳、大帅等小朋友踊跃发言，稚嫩的表达各不相同。张不斜老师顺势引导：“不少孩子看似读完了新闻，却很难提炼核心信息。从输出的角度来看，归纳能力不足，本质上是没有真正读懂内容，折叠阅读法，就是帮大家学会梳理信息、搭建内容框架。”

随后，现场工作人员为每组家庭分发特制阅读卡片，趣味提问环节随即开启。“小朋友们见过长江吗？长江在不同流域宽度一样吗？在长江底下挖高铁隧道，让火车在水下奔跑，有可能实现吗？”一连串充满好奇心的灵魂三问，瞬间抓住孩子们的注意力。张老师讲解，提问不只是寻求答案，更是制造阅读锚点，唤醒孩子的情绪感知，用情绪脑先接纳内容，再调动理性脑深度思考，避开枯燥文字带来的抵触感。

随着讲解推进，“钢铁巨龙”领航号盾构机的细节徐徐展开。刀盘直径15.4米，约5层楼高；整机长148米，重约4000吨；搭载I-TBM智能控制系统，可实现“有人值守、无人操作”自主掘进。张老师没有单纯罗列数字，而是结合生活常识引导孩子建立具象认知，“一层楼大约2至3米，大家可以在脑海里想象五层楼房叠在一起的模样。”同时区分“挖掘”与“掘进”的用词差异，讲解专业词汇背后的工程内涵。

“江底隧道埋深89米，差不多相当于30层楼倒插在水里，这里水压高达0.9兆帕，一个指甲盖大小的面积，就要承受6个成年人的重量！施工误差必须控制在毫米级，未来高铁将以350公里时速快速过江，全程仅需两分钟。”现场巧妙衍生出数学、物理思考题，结合工程数据测算过江距离；顺势延伸地理知识点，科普我国三大岛、四大直辖市，解读沪渝蓉高铁线路、沪宁段等地理概念，一篇工程新闻，串联起语文、数学、地理、物理多门学科知识。

核心的“折叠阅读”实操环节，张老师向大家展示新闻结构化思路：将新闻拆解为引言、新技术、大块头、关键点、难度高五大板块，文末提炼启示金句。“会折叠，才会打开。”她形象比喻，一篇新闻就像一座微型博物馆，结构化梳理就是搭建展陈框架，把繁杂信息分门归类，孩子不再被密密麻麻的文字打乱思路，这也是语文学习里分层梳理文本能力的生活化练习。她也向在场家长分享育儿心得：和孩子共读新闻，不必生硬灌输知识点，要把新闻转化成故事、关联日常，在潜移默化中培养深度思考与自主阅读习惯。

“原本看到满篇数字和专业词汇，直接就不想读了，梳理完结构，再配上趣味问题，一下子清晰很多，读报变得有意思了。”参与活动的一名学生分享自己的感受。不少家长也感触颇深，“家里报纸经常闲置，孩子不愿翻看。今天这种多学科融合的阅读方式很新颖，不光孩子听得投入，我们大人也涨了知识。”还有家长满怀期待，“等这条过江高铁正式通车，我们可以带着今天的报纸实地打卡，亲身感受新闻里的工程奇迹。”

据了解，折叠博物馆亲子阅读俱乐部持续探索轻量化、趣味化的亲子阅读新模式，本次将折叠阅读法应用于新闻读报，跳出传统文本解读框架，把新闻素材变成跨学科学习载体，在轻松的氛围里引导青少年学会筛选、提炼信息，养成常态化读报、深度思考的良好习惯。下一步，俱乐部还将持续推出不同主题的阅读实践活动，让更多家庭感受文字与知识的魅力。

本报记者 张琪