入园不慌，孩子在幼儿园的底气是妈妈给的

在幼儿园门口，有一个小朋友紧紧地抱住了妈妈的腿，不愿意进入教室。妈妈一边安慰着，一边又不断地对老师说：“他不喜欢吃青菜，在中午睡觉的时候需要抱着一个小毛巾被，上厕所时必须要有人提醒他，遇到不开心的事情也不愿意告诉别人…”…”

妈妈说的越多，孩子就越会哭得很厉害。

许多家长认为孩子不愿意上幼儿园的原因是年纪小、胆子小。孩子的幼儿园选择主要依靠妈妈的态度来决定。如果妈妈脸上挂着担心的表情，那么孩子所接受到的信息就是：这个地方不太安全，我不离开妈妈就照顾不好自己了。

因此孩子的第一份自信，并不是能够背诵多少首古诗，也不是能够认出多少个阿拉伯数字，而是在于妈妈发自内心的信赖。

首先是对孩子的适应新环境能力的信任。

孩子刚开始上幼儿园的时候，并不会主动去结识新朋友，在吃饭时还会把饭菜洒得到处都是，甚至因为穿了不合脚的鞋子而急得大哭。并不是因为孩子的“能力不足”，而是在于成长过程中必须要经历的一个过程。妈妈不用急于为他解决所有的困难和问题，可以给他一个笨拙的学习过程。

当孩子说出“我不行”的时候，并不是马上去帮他解决，而是可以告诉他：“没事的，你自己先试试看。”当孩子说出“我不想去幼儿园”的时候，并不需要用玩具或者食物来换取孩子的注意力，而是可以用平和的态度回答道：妈妈当然知道你不愿意去幼儿园的原因，但是你会慢慢地适应的。”

妈妈的信任就是孩子的内心声音：虽然现在我有些害怕，但是我相信自己可以做到。

孩子第二层的依靠就是老师和家长之间的相互理解和支持。

有的父母在孩子面前质问老师：“老师是不是会打你的？”“她是不是不怎么喜欢你？”这样提问的孩子会认为老师对自己有戒心。孩子上幼儿园之后，老师就是孩子们最可靠的求援人。如果妈妈都不相信老师的话，那么孩子们在遇到困难的时候就会更加不愿意接近老师了。

但是信任不等于什么也不问。家长可以通过查看孩子的在园情况来及时与老师沟通孩子出现的问题，但是不能因为孩子的一句话就急于得出结论。特别是小班的孩子们，他们的表述往往不完整，这就需要家长、老师一起把事情的过程还原出来。

孩子会从妈妈和老师的友好交往中懂得：老师就是被妈妈认可的人，在这里我可以放心地学习。

孩子第三种自信就是不管自己怎么样，妈妈都会一直爱着自己的。

放学之后，不要见到对方就开始问：“今天有没有哭？”“有没有受到批评？”“吃晚饭的时候排了第几？”相比起带有评判性的问题，孩子们更需要的是一个温暖的怀抱和一句话：“见到你很高兴。”

当孩子哭的时候，不要嘲笑他的胆小；当孩子尿湿了裤子的时候，并不是要批评他丢人。妈妈可以说给儿子听：第一次离家出走是很困难的事情，但是你已经表现得很坚强了。被理解的孩子才会有能力去迎接明天的离别。

入园并不是必须要快速通过的一场考试。有些孩子的三天之内就能适应，而另一些孩子则要一个月的时间才能适应。妈妈要做的是，在给孩子留出时间去独立的时候，并且在保持规则的前提下，去接住孩子的各种情绪。

所谓的妈妈给的压力，就是不让焦虑塞进孩子书包里，也不用担心束缚了孩子的脚步。妈妈认为孩子们可以健康成长，并且尊重老师的专业性，同时也允许孩子们慢慢地去适应。

当妈妈能够微笑着向孩子们挥挥手的时候，孩子们才慢慢懂得：幼儿园并不是由妈妈留下的一片天地，而是在于自己向着更广阔的世界迈出的第一步。