三年级后成绩滑坡，表面是专注力出了问题，其实根源在联合注意

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人们常说，小学三年级是个关键的转折点。一、二年级时，考试90分以上似乎并不难，但到了三年级，有些孩子的成绩却如遇上了滑坡，人们称之为“三年级现象”。

这背后，隐藏着知识的挑战。三年级开始，知识的难度升级了，需要孩子们更加专注，孩子之间专注力的差别渐渐显现出来。

但专注力并非每个孩子都信手拈来。计，高达10%的中小学生有注意力缺陷问题，课堂上，有的孩子眼神飘忽，坐不住，思绪早已飞向远方，甚至与同学窃窃私语。

这些孩子，或许是小时候与父母的互动中，没有培养出良好的“联合注意力”。长大后，他们难以跟上老师的节奏，调整自己的注意力。

若不想孩子在以后的学习阶段落后于人，现在就开始磨练他们的专注力吧！ 那究竟什么时联合专注力，又该如何培养呢？

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联合注意让孩子更聪明。

联合注意是说和他人去共同注意一件事，它是专注力养成的前提。

想象一下，爸爸着孩子翻阅绘本的画面。他们共同凝视着绘本中的同一个画面，仿佛一起探索着神秘的森林，寻觅着知识的宝藏。这种共享的注意点，如同父母与孩子间无声的纽带，拉近了彼此的心灵。

在父母的引导下，孩子的世界变得丰富多彩。他们共同聆听、观察、感知，每一个细节都被放大、被珍视。在这样的互动中，孩子的大脑像一辆高速列车，飞速地认知着周围的事物，各种技能也如泉水般涌出，快速地掌握在手中。

我听过了一段令人深思的故事。

上世纪的70年代，美国有一项研究将来自贫困家庭的100多个婴儿分为两组。一组是干预组，他们的孩子得到了全天候的保育与照料，包括动作、认知、语言和社交技能的全方位刺激。而另一组则没有这样的待遇。

从一岁开始，两组孩子的智商差距逐渐显现。进入学校后，干预组的孩子在阅读和数学方面的表现明显优于另一组，这种优势一直延续到成年。这使得他们在就业和婚姻生活中都更加顺利。

这个故事告诉我们，父母的高质量亲子陪伴对孩子的影响是巨大的。如果家长从小就能与孩子进行联合注意互动，几乎就是在孩子的智商上打开了一扇神奇的门。

研究显示，对于11到14个月大的婴儿来说，如果父母能够使用联合注意的方式进行情感交流，那么孩子能认识的单词数量将远远超过没有这种交流的孩子。而在2到3岁半这段时间里，那些能够良好运用联合注意的孩子，他们的注意力集中度也远超其他孩子。孩子4到5岁时，语言、探索、互动和写作能力等，都会因为良好的联合注意而进步飞快。

我们生活中的点滴互动都可能成为孩子成长过程中的宝贵经验。每一步的陪伴和交流，都是对孩子未来的一次次投资。所以，让我们珍惜与孩子相处的每一刻，用我们的爱和智慧为他们铺设一条通往成功的道路。

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联合注意是亲子关系的桥梁​。

妈妈拿出一样特别的“魔法”玩具，那个东西的每一片颜色、每一个细节都那么新奇，那么引人注目。可是，对一个小小的孩子来说，他更关心的并不是这个玩具本身，而是你——他的母亲。

你知道吗？在孩子眼中，当你拿起一个玩具时，那不仅仅是因为玩具的新奇，更是因为你对那个玩具抱有浓厚的兴趣。这个兴趣像是一道信号，像是一种呼唤，他内心深处想和你更加亲近、更深入地了解你。

所以，他好奇地凑过来，和你一起注视着这个玩具。他不仅在用眼睛看，更是在用整个心灵去听、去感受你的每一个字、每一个词。他几乎调动了所有的注意力来理解你，就像是在调动整个大脑的能量。

比如一次亲子共读的时光，你坐在他的身边，为他讲述着书中的故事。不要小看这样一次简单的亲子时光，他的小耳朵仔细地倾听，双眼闪闪发光，仿佛在他的世界里，你成了那个会“变”出无数精彩的大魔术师。这种愉快温暖的体验在激活孩子的头脑，建立他的安全感，甚至塑造他的人格。

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培养孩子的联合注意，家长要先放下手机。

很多家长，在陪娃的时候，总是手机不离身，把好不容易建立起来的联合注意给破坏了。

带娃逛展览的时候，细心观察就会发现，很多家长只顾着对着展品狂拍一通，却全程和孩子零互动。

周末时光，我们可以试着全心全意陪伴小宝贝。放下手机，尽情地嬉戏玩耍，直到夜幕降临，手机电量依旧满满。

孩子的心是如此敏感，他能感知你是否真心陪伴。这种陪伴，正是构筑亲子关系的基石。

请记住，哪怕是短暂的5分钟全心投入，也比心不在焉的长时间陪伴来得更有价值。与孩子交流时，亲吻他们，或是静静地对视，这些瞬间都在孩子的大脑中留下深刻的印记。

回忆一下，那份你与孩子共享注意力的时刻，你们正在做些什么？从今天起，让亲子互动更加深入，享受无价的亲子时光吧！