【微光成炬·师者榜样】董功娥:山坳暖阳 孩子们的“园长妈妈”

永靖县新寺乡段岭幼儿园，静卧在西山层叠的山坳之间。群山连绵，沟壑纵横，从县城出发，沿着蜿蜒盘旋的山路颠簸一个多小时，方能抵达这座藏于大山深处的山村幼儿园。在这片群山环抱的山坳里，园长董功娥恰似一缕温润的暖阳，守护着一届届山乡孩童的成长。园内孩子大多是父母常年在外务工的留守孩童。作为幼儿园负责人，同时坚守教学一线人员，她被孩子们亲切地唤作“园长妈妈”。

五年前，董功娥来到段岭幼儿园。彼时的幼儿园刚刚起步，一切从零开始。没有成熟完备的教学模式可以照搬，她便沉下心摸索适配山村幼儿的教育方法；不少祖辈家长对学前教育认知有限，她就耐心沟通、电话回访，一遍一遍普及育儿理念，慢慢打消家长顾虑，赢得乡亲们的信任。

扎根山村幼教五载春秋，一届又一届孩子在这里度过懵懂的学前时光。董功娥早已熟稔每一个孩子的家庭境况：谁家父母远赴他乡务工，孩子跟随爷爷奶奶生活；哪个孩子情绪低落、内心敏感，每一户家庭的实际情况，每一名孩童的细微心事，她都了然于心。

“孙子的父母常年在西藏打工，一年难得回家一趟。孩子送到董老师手上，比在家里还懂事，我们一百个放心。”段岭村村民马万清的话语，道出了当地群众的共同心声。

清晨七点半，天光刚漫过山峦，董功娥准时推开幼儿园教室门。整理玩具、归置绘本、清扫教室，日复一日，她迎着山坳清晨的晨光开启幼儿园崭新的一天。五年来，这扇通往童年的园门，从未因她迟到而晚开片刻。

八点过后，孩子们陆续由祖辈护送到园门口。董功娥总会守在门前，弯腰迎接每一个小小身影。初入园的孩子离不开爷爷奶奶，哭闹不舍是常态，她俯身拥抱，轻声安抚，把不安一一揉碎在温柔里。许多孩子的父母奔赴千里之外谋生，这座小小的山村幼儿园，便成了孩子们获取温情与陪伴的重要港湾。

上午九点，点名结束，欢声笑语就洒满操场。董功娥带着孩子们玩打地鼠、彩虹伞游戏，驱散孩子们入园之初的忐忑。区角活动中，她始终蹲在孩子的高度，耐心引导、静静倾听。积木倒塌，孩子急得红眼眶，她握住小手温柔鼓励：“慢慢来，你看，这不就好了。”小班幼儿念家，突然起身就要往外跑找奶奶，她轻轻牵回孩子，翻开绘本娓娓讲述，用故事抚平思念。

每一年新生入园，都是幼儿园最忙碌的时期。小班孩童离开亲人，哭喊着要回家、要妈妈。董功娥从不粗暴制止哭闹，而是蹲下身，把哭泣的孩子揽入怀中，擦去眼角泪珠：“老师在这里陪着你。”怀抱一个又一个不安的孩童，耐心疏导情绪。新生入园的头两周，她不急着立规矩、教知识，首要任务是帮孩子建立安全感。等到孩子们放下戒备，愿意主动走进教室，才循序渐进带着孩子认识同伴、学唱儿歌、练习手指游戏，习得生活自理本领。

大山里不少孩子，心思格外细腻敏感。孩子的沉默，往往不是乖巧，而是内心胆怯。

幼儿韩玉欣刚入园时瘦小腼腆，集体游戏时独自躲在角落默默落泪，压抑着情绪不肯出声。董功娥没有催促她融入集体，只是日复一日主动靠近：陪她聊天，帮她梳理头发，提醒她喝水休憩。起初孩子沉默回避，日久天长，小玉欣慢慢有了回应，点头、摇头，最终主动奔向小伙伴，融入集体的欢乐之中。

“像韩玉欣这样的孩子不在少数。他们不是不愿说话，只是不敢表达，害怕无人倾听。老师多往前迈出一小步，就能帮他们走出封闭的小壳。”董功娥说。

一所幼儿园，三名教师，撑起山里一届届孩子的学前时光。课堂之上，她们是传道启智的幼儿教师；课间看护，她们是细心照料的保育员；放学离园，她们是守护平安的安全员。教学组织、园内活动、幼儿照护、档案台账整理、全量家长沟通对接，千头万绪的工作压在肩头，董功娥件件落实，从不疏漏。艰苦的山区留不住年轻力量，她却在这里扎根五载，从不向组织提条件、讲困难，每当问及难处，她总淡淡一句：“没什么，把娃娃们带好就行。”

“段岭条件艰苦，能踏踏实实在这里坚守五年，实属难得。乡村教育，靠的就是董功娥这样务实肯干的教师。不求名利，不尚空谈，日复一日守着孩子、陪着孩子、教导孩子。孩子交到她手里，家长安心，学校也安心。”永靖县新寺乡段岭学校校长孔彦军评价说。

同事孔令贵深有感触：“董老师很少诉苦抱怨，常常忙碌完一整天，夜晚独自留在办公室打磨教案。她常说，我们三位老师，就是这些孩子们全部的依靠。”

永靖县新寺乡段岭学校总务主任崔令善也由衷赞叹：“董功娥老师肯吃苦、有耐心、责任心强，是当之无愧的优秀教师，是我们所有人学习的榜样。”

可温暖一众孩童的“园长妈妈”，也是一位普通母亲。她的儿子在县城读三年级，正是最渴求母亲陪伴的年纪。因为山高路远，董功娥每周才能回城与孩子相见一次。每每想起自己的孩子，她深知，大山园子里，还有许多缺少亲情陪伴的孩子，正等着她守护。舍小家，顾大山里的大家，是乡村幼教人藏在心底的取舍与担当。

当被问及，扎根大山，亏欠自家孩子，这样的付出值不值得。董功娥说：“看着曾经哭着不肯入园的孩童，毕业之时大方登台背诵儿歌，手拉手欢喜走出校园；收到孩子亲手制作的相框，上面歪歪扭扭写着‘老师，您辛苦了’，一幕幕温暖瞬间，所有辛劳都有了归宿。”

“不少人会问，一所山村幼儿园，能做什么大事？但对于山里的孩子而言，幼儿园是他们离开家庭接触到的第一个小小社会。孩子哭闹，未必是无理取闹，背后或许是恐惧，是对亲人的想念。教育要先读懂孩子，再教导孩子。和城里丰富的教育资源不同，园内虽配备基础玩教具，但师资人手紧张。我们所能给予的，只有足够的耐心与时间。告诉孩子们，总有一个人，每天在这里等候他们到来，倾听他们的心声，看见他们每一点微小的成长。段岭幼儿园规模虽小，却是孩子们童年启航的地方。我守好这扇园门，孩子们迈向远方的第一步，就能走得稳稳当当。”董功娥说。

山村教育，鲜有轰轰烈烈的壮举，只有经年累月平凡琐碎的坚守。董功娥很少把“情怀”挂在嘴边，却把每一届孩子的名字记在心间，把孩子们的每一份喜怒哀乐看在眼里。于僻静西山的山坳之中，她化身一缕暖阳，以长久而温柔的陪伴守护孩童成长。以师者担当，做山里孩子可以依靠的港湾，让山野间的童年，有处可栖，有人可念。