小学阶段孩子学习好不好，看妈妈的脾气就知道了，八九不离十

开学的第一周，大家都还好？今天送孩子去上学的时候，在校门口碰到很搞笑的一幕。一个三年级的男孩子已经快迟到了，还在门口疯狂吃早餐，一旁的妈妈着急地不得了。让他吃得差不多就好了，不要吃太多了。

那个孩子说到“饭都没吃饱，哪有精力学习”

妈妈“你可别说了，你那成绩单既没有你体重高也没有我血压高，少吃点也不影响”。

男孩子“你的脾气压制了我的成绩，你的脾气降下来，我的成绩就上去了”。说完就跑走了，留下那个妈妈一脸无语。

不得不说东北人的搞笑基因真的是刻在骨子里的，看到这一幕真的觉得孩子太可爱了。

想到开学前家校合作的讲座上，老师说到过一句话，小学阶段孩子的成绩好不好，其实看妈妈的情绪就知道了。小学阶段的孩子，大脑还在发育，负责理性的前额叶要到二十多岁才完全成熟。他遇到难题、被批评时，情绪脑会先一步"劫持"大脑，身体大量分泌压力激素皮质醇。皮质醇一高，注意力涣散、记忆力下降，原本会做的题也做不出来了。

换句话说——

妈妈嗓门越大，孩子的脑子越糊。

而小学这六年，恰恰是孩子学习习惯、自我认知成型的关键期。他在这一阶段反复体验到的，是"我试试看，有人接住我"，还是"我只要出错，就会被骂"，直接决定了他有没有内驱力、敢不敢挑战难题。

所以教育界就有这样一句话：小学阶段孩子学习好不好，看妈妈的脾气就知道了，这3种妈妈更容易养出优秀的孩子。

01

情绪稳定，不把孩子当出气筒

心理学上有个"踢猫效应"：一个父亲在公司被老板批评，回家冲妻子发火；妻子转头骂了孩子；孩子无处发泄，一脚踢向脚边的猫。情绪总是沿着最软的地方往下流，而孩子，往往就是家里最末端、最不会反抗的那一只猫。很多时候妈妈吼孩子，导火索是那道错题，真正的火药却是工作上的委屈、家务的疲惫、老公的不搭手。

我们总以为大人生气了，孩子就变乖了，其实那是他的自我生理保护，他不是在认真思考作业，而是在思考如何应付妈妈的情绪。

学习这件事本是需要静心沉淀的事，而恐惧和焦虑会彻底打乱孩子的思维节奏。所以妈妈情绪稳定点，孩子学习才能专注些，

当然妈妈也不是圣人，不是不能生气，而是不在情绪最高点处理问题。当自己生气的时候，先给自己3分钟冷静时间，再处理问题。别做100分的妈妈，做60分的——剩下40分，留给自己喘气，也留给孩子犯错的空间。

02

就事论事，不轻易给孩子贴标签

教育家陶行知说：“你的评价，就是孩子的人生预言。”很多小学孩子越学越差、越来越自卑，根源不在于天赋不足，而在于家长习惯性的负面评价与标签式教育。

不贴标签的妈妈，说话有个共同特点——说行为，不说人格；说事实，不说品质；说此刻，不说永远。比如：

不说"你怎么这么粗心！" ，而是说"这道题错了3道，我们看看是哪儿看漏了。"

不说"你就是不肯动脑子，想都没想下。" 换成"你卡在哪一步？要不要把题目再读一遍？"

不会说"你看看人家，人家怎么会，就你不会。" 而是说"这道题型上次你也错过，这次做对了，这就是进步。"

而且要记住，对于小学阶段的孩子批评要关门，表扬要开嗓。 当众批评，孩子记住的只有羞耻；当众具体地肯定，孩子记住的才是"我能行"。

妈妈的嘴，是孩子一辈子的底层代码。

03

对孩子低要求，对自己高标准

很多女人成了妈妈以后，真的牺牲了很多。牺牲自己的休息时间，牺牲自己的爱海，甚至是牺牲自己的事业，我们不得不承认妈妈绝对是最爱孩子的那个人。

但是换角度想想，孩子也是最爱妈妈的那个人呢，不管妈妈对自己怎么样，过后和妈妈依旧是“天下第一好”。

作家周国平曾说：“家庭教育的本质，是父母的自我修行，你是什么样的人，孩子就会成为什么样的人。”

所以聪明的妈妈不会把自己全部的时间和精力都放在孩子的身上，有了孩子即使当了全职妈妈也会留出时间来做自己，会以身作则去要求孩子。言传身教就是给孩子最好的教育，孩子看到过你努力上进的样子，他自然也学会要积极向上。

写在最后

当然也替妈妈说句公道话：妈妈不是圣人，会累、会委屈、会崩溃，都正常。孩子不需要一个永远不犯错的妈妈，他只需要一个愿意为了他，慢慢把脾气放软一点点的妈妈。

你温柔一分，孩子就敢多走一步；你稳住情绪，孩子才稳得住人生