“广州科普之夏”走进湾咀头湿地，18组亲子家庭共探湿地固碳奥秘！

2026年8月22日，由科普广州、广东省珠水云山自然保护基金会主办，原本自然承办的“广州科普之夏——大学城湾咀头湿地碳汇小助手”活动在大学城湾咀头湿地公园举行。18个家庭、40名大小学员走进这片城市天然湿地，完成了一次从认知、测量到实操的湿地碳汇探索。

01

你今天，是湿地管家！

上午九点半，湿地入口的签到桌前排起了队。姓名贴一张张贴上，孩子们从导师手里接过属于自己的任务卡——从这一刻起，他们的身份是“湿地管家”。

导师抛出的第一个问题很直接：“是什么让地球越来越热？湿地又能怎样帮地球降温？”

答案五花八门，但一个共同的任务感建立起来了：今天要做的，不是听一堂课，而是替这片湿地做一件事。

02

课堂：把“碳足迹”算成自己的一串数字

廊架下的科普课堂，讲的是三个容易混淆的词——碳源、碳汇、碳足迹。

碳源是往大气里“排”，碳汇是从大气里“收”。植物通过光合作用，把二氧化碳一点点锁进树干、枝叶和脚下的土壤里，这就是最朴素的碳汇。

导师从森林绿碳讲到海洋蓝碳，也讲到硬币的另一面：碳排放过量带来的全球升温与极端气候，最先冲击的恰恰是湿地里那些动植物的家。

每个人都拿到了一张《我的一天碳足迹账单》。

从早晨起床开灯、上学怎么去，到午休空调开几度、晚上淋浴多久——一天里十几个日常动作被逐条列出，高碳行为+5分，低碳行为−3分。抽象的“碳足迹”就此变成一串孩子自己算出来的数字，也变成一句能带回家的话：我今天做的每一件小事，都在这张账单上。

湿地里一家人合力“抱”住一棵树

真正的功课在户外。

穿过栈道，导师停在一株植物前讲解湿地植物的固碳原理，也沿途讲了科考人员在湿地做碳汇实验的真实方法——那些看似遥远的科研工作，其实就发生在他们脚下这片草木之间。

小队分头进入观测区，工具很朴素：一把软尺，一张研学任务单。任务单的表头只有四栏——树种、树围、树径、估算一年碳汇量。

湿地里出现了这样的画面：孩子踮起脚把尺子绕过树干，另一头够不着，就喊来爸爸妈妈按住；一家人几乎“抱”住整棵树，才把树围读了出来。有的小队干脆蹲在树根边，从地面拉起卷尺，认真找那个该测量的高度。

为什么量一圈树围，就能算出碳汇？

因为树的生物量与它的粗细高度相关。测得树围，换算树径，再按经验模型估算生物量，就能折算出这棵树一年大约固定了多少二氧化碳。这条路径被简化过，但它和科研人员真正走的那条，是同一条。

测完，小队围在一起核对数据、梳理思路。数字或许粗糙，但那是他们自己一寸一寸量出来的。

04

微行动：找到你的那棵树，然后挂上名字

最后大小“湿地管家”们开始悬挂树牌的行动。

每块树牌上都写着一段“植物密码”。孩子们要读懂它，然后在整片湿地里，找出与之对应的那一棵树。

大花紫薇、番石榴、阳桃、鸡蛋花、吊瓜树……一块块树牌被认领、被找到、被挂上枝头。牌子上的二维码，留给下一个路过这里的人扫。

从“一棵不知名的树”，到“我认识的那棵吊瓜树”，中间隔着的，正是这场活动想给孩子的东西。

05

一个没有结束的任务

暑期将尽，这个夏天的最后一课，孩子们没有停留在“湿地很重要”这句话上——他们量过树，算过数，也把树的名字留在了湾咀头湿地里。为地球降温这件事，一棵树的力量很小，一群人的力量却可以很大。

“碳汇小侦探”的任务结束了，湿地管家的任务，仍在继续。

本文来源公众号广东省珠水云山自然保护基金会，文中观点及信息由原作者负责，仅供大家参考

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