亲子课教案：专注力的挑战

课时：第13课

主题：专注力的挑战

授课对象：家长与孩子（4-6岁）

二、教学目标

知识目标：了解什么是专注力及其重要性。

技能目标：通过互动游戏和家庭活动，提升孩子的专注力。

情感目标：增进亲子关系，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。

三、教学重点与难点

教学重点：通过实际操作提高孩子的专注力。

教学难点：保持孩子在游戏中的持久兴趣和专注。

四、教学资源准备

串珠子用具

绘画工具（纸张、彩笔等）

拼图玩具

计时器

五、教学过程

课程导入 (5分钟)

活动名称：猜谜语活动内容：教师通过猜谜语的方式引出“专注”的概念。例如：“小小的身体，站得直直的，天天在家，不能出门。”答案：专注。设计意图：利用猜谜语引起孩子的兴趣，并初步理解“专注”的含义。

知识讲解与演示 (10分钟)

活动名称：什么是专注力？活动内容：教师通过PPT或图片展示，生动形象地讲解什么是专注力以及它在日常生活和学习中的重要性。设计意图：通过视觉和听觉的双重刺激，帮助孩子更好地理解专注力的概念。

亲子互动练习 (20分钟)

活动名称：专注力接力活动内容：家长和孩子轮流完成一个需要专注力的任务，如串珠子。每人串5颗珠子后交换，直至完成任务。设计意图：通过实际操作，锻炼孩子的专注力和手眼协调能力，同时增进亲子互动。

小组讨论 (10分钟)

活动名称：分享心得活动内容：分组讨论刚才的游戏心得，每组由一名家长代表分享讨论结果。设计意图：培养孩子的表达能力，并通过分享交流进一步加深对专注力的理解。

实践活动 (15分钟)

活动名称：创意绘画活动内容：每个家庭共同完成一幅画，要求在规定时间内完成，尽量细致入微。设计意图：通过绘画活动，进一步提升孩子的专注力和创造力。

课堂总结与评价 (5分钟)

活动名称：今日小结活动内容：教师总结本节课的内容和孩子们的表现，表扬表现优异的孩子，并给予鼓励。设计意图：通过总结和表扬，增强孩子的自信心和成就感。

六、家庭作业

活动名称：每日专注力挑战活动内容：每天选择一个需要专注力的活动，如绘画、拼图等，坚持完成至少15分钟，记录孩子的表现和进步情况。设计意图：通过日常活动的巩固，持续提升孩子的专注力，形成良好的习惯。

七、教学反思

成功之处：本次课程通过多种形式的活动，使孩子们在轻松愉快的氛围中提升了专注力，增强了亲子互动。

改进之处：在未来的课程中，可以增加更多种类的互动游戏，进一步丰富课程内容，满足不同孩子的需求。

通过以上教学设计，希望能够有效提升孩子的专注力，并在亲子互动中增进彼此的感情。