宋丽：育人先育心，两个“编外孩子的妈妈” | 师润乌蒙 筑梦芳华③

躬耕教坛，强国有我。为大力弘扬教育家精神，在第42个教师节来临之际，毕节市教育局微信公众号特别推出“教师风采”专栏，陆续推送一线教育工作者真实动人的育人故事。三尺讲台守初心，扎根乌蒙育桃李，这里没有宏大的叙事，只有日复一日默默的耕耘与坚守。让我们一同走近这群可亲可敬的基层师者，感受他们立德树人、用爱育人的温暖力量，向照亮山乡未来的教育筑梦人致以崇高敬意。

她教会孩子干净体面，用心唤回迷途少年。一间办公室，两个“编外儿子”，从洗手洗头到许下平板之约，她补的是缺失的亲情，种的是向上的信念。23年，她把爱写进每一个孩子的命运里，不问回报，只问初心。以师者仁心，铸就最美师德。

在毕节金沙县高坪镇中心学校的教师办公室里，常年备着两样东西：一盒创可贴，几件干净衣裳。同事们都知道，那是宋丽老师给“儿子们”准备的。可她明明只有一个亲生儿子，哪来的第二个、第三个？

故事要从2025年春天说起。

那天，班里转来一个叫小贵（化名）的小男生。开学第一周，宋老师就发现这孩子不对劲：大冷天只穿一件薄秋衣，外头套着件明显大人的单外套，脚趾头从破鞋洞里露出来，头发黏成一股一股，同桌捂着鼻子悄悄把桌子挪远。她没声张，放学后跟着孩子走了四十分钟山路，推开那扇吱呀作响的木门时，心一下子揪紧了——父亲早亡，母亲离家出走，八十多岁的爷爷不识字，连春夏秋冬都分不清，更别说照顾孙子的吃穿。

从此，宋老师的午休时间再没歇过。她把小贵叫到办公室，手把手教他洗手：“你看，指甲缝里要搓出泡沫来。”教他洗头：“水要冲三遍，摸着不滑了才算干净。”衣柜怎么按季节分，红领巾怎么叠不皱，她像教刚学步的孩子一样，一遍一遍来。最让人动容的，是一次作文课，题目是《我的心愿》。小贵歪歪扭扭地写：“我没有妈妈，我想给宋老师当孩子。”宋老师红着眼圈批下几行字：“老师的办公室永远为你敞开，这里就是你的家，我很乐意多一件皮夹克。”那天放学，小贵贴着她耳朵轻声说：“老师，我真的好喜欢您。”那一刻，这个从不流泪的女教师，在空教室里哭了很久。

如果说小贵是缺爱，那小豪（化名）就是缺管。同样父亲早亡、母亲改嫁，这孩子跟着八十多岁的奶奶生活，迷上手机游戏后天天逃学，亲戚报警找孩子都不止一两次。宋老师和科任老师一次次家访，有回下雨天山路打滑，她摔了一跤，满腿泥巴站在小豪家门口时，孩子愣住了。她不训斥，只坐下来聊天：“你将来想干什么？”“想考一中。”“那咱俩拉钩——你要是再不逃学、不沉迷手机，等你考上一中那天，‘妈妈’送你一台新平板，帮你学习用。”到了四年级下学期，她把小豪动员到学校住校，隔三差五去宿舍看他被子够不够厚、食堂饭吃得惯不惯。如今这孩子成绩一路往上冲，见人就笑，奶奶拉着宋老师的手直抹泪：“你把娃儿从悬崖边拽回来了。”

在宋丽看来，育人先育心，成才先成人。23年教学生涯里，她记不清有多少个“小贵”和“小豪”从她办公室走出去，但她始终坚持一个信念：不放弃任何一个孩子。课堂上，她推行“分层+实践”作业模式，基础弱的练字词闯关，学有余力的搞“家庭故事会”，她带的班级语文成绩常年稳居全镇第一第二；课堂外，她作为语文教研组长，带着全组老师“备课一起研、课堂互相听、课后共同评”，青年教师小吴刚入职时课堂把控不住，她每周去听课，从板书设计到提问技巧手把手教，小吴去年拿了县级优质课大赛三等奖。

宋老师的办公桌抽屉里，锁着厚厚一摞学生写的信。最新的一封是“儿子”小贵写的，字还是歪歪扭扭，但比去年工整多了：“宋老师，我今天自己洗了头，爷爷说我香得很。”信的末尾画了两个小人，一大一小，手拉着手。

有人问她，23年如一日累不累？她笑笑：“我多了一个儿子，又多了一个儿子，赚大了。”窗外的阳光洒进来，照在办公室那排干净衣裳上，也照在一个女教师最朴素、最滚烫的初心上。

深耕一线，以心换心；坚守讲台，以爱育人。宋丽老师的故事里没有惊天动地，却在一个个孩子的命运转折中，写下了“师者”二字最重的分量。

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