无声世界的“老师妈妈”——记市特殊教育学校教师胡沐华

市特殊教育学校教师胡沐华（全媒体记者 付裕 摄）

从甘肃临夏的高原戈壁到千年瓷都的温情校园，市特殊教育学校教师胡沐华在特教赛道已经坚守了十四载。她以爱心为桥、以专业为灯，默默守护听障儿童成长。作为江西省第六批中小学骨干教师、市级学科带头人、全市最美教师，用深耕与坚守，成为无声世界里温暖的追光者，被孩子们亲切称作“老师妈妈”。

跨越山海，把信仰写在育人沃土上

教育是点亮生命的事业，特殊教育更是一场以爱唤醒灵魂的坚守。

2011年，刚从南京特殊教育学院毕业的胡沐华，主动放弃优越条件，奔赴条件艰苦的甘肃临夏回族自治州开展高原支教，扎根西北高原4年时光。

高原寒冷干燥、环境艰苦，凛冽寒风常常冻僵她的双手。面对重度听障、多重障碍的孩子，简单的发音口型、肢体动作，都需要上百次反复示范。不少家长因孩子康复进展缓慢丧失信心，认为训练徒劳无功。彼时的胡沐华远离亲友，常年受高原反应困扰，高强度的教学工作让她彻夜难眠，但她从未萌生退意，始终坚守岗位，每日和同学们在学校同吃同住，白天兼顾课堂教学、康复训练与学生起居，夜晚潜心研读特教理论、整理教学笔记。

2015年，胡沐华结束支教返回景德镇，依然选择坚守特殊教育领域，她将红色文化、爱国主义教育和传统美德教育融入日常教学，帮特殊孩子筑牢自尊自信、自强自立的精神根基。

作为一名共产党员，她的育人初心不止局限于校园。多年来，她累计开展18场心理健康公益讲座，深入学校、社区、乡村普及心理知识，惠及数千群众。同时，她积极投身公益宣讲，组织听障儿童开展公益展演，常态化开展送教上门、帮扶青年教师，用点滴行动诠释党员的责任与担当。

以专赋能，做无声世界的点灯人

在胡沐华看来，特殊教育仅凭爱心远远不够，过硬的专业能力才是托举特殊儿童成长的核心底气。十四年深耕听障儿童言语康复与融合教育领域，她潜心钻研、锐意创新，探索出适配特殊儿童发展的教学之路。

结合听障儿童感知特点，她创新将听觉口语法融入课堂，打造“触摸感知+口型示范+情境互动”三维特色教学模式，为沉默自卑的听障孩子营造包容鼓励的学习环境，助力孩子们突破表达障碍、敢于开口发声。为精进专业素养，她常年利用课余、深夜等碎片时间深耕学习，主动参与各类高阶专业培训，考取多项康复资质，持续夯实教学功底。

教研路上，她步履不停、硕果累累。多年来，她主持、参与5项省市级重点课题，研究成果精准反哺课堂教学；撰写8篇专业论文，刊发于国家级刊物并在省市级评比中获奖，还参与特教教学读本编写，为行业发展提供实践参考。在各级教学赛事中，她斩获数十项国家、省、市级一等奖，2024年更是代表江西省征战全国听力康复语言展示大赛，斩获全国第十名的优异成绩，彰显了江西特教青年教师的专业水准。

以爱润心，守护折翼天使的成长路

特殊儿童内心敏感脆弱，最需要温柔的接纳与耐心的守护。十四载从教生涯，胡沐华始终坚守“不抛弃、不放弃”的朴素师德，用细水长流的陪伴，温暖每一个特殊孩子的成长路。

学生明明是一名重度听障儿童，伴随严重语言发育迟缓，入学时极度自卑、拒绝交流，时常情绪失控摔砸物品，家长一度放弃康复希望。面对困境，胡沐华不离不弃，量身定制培育方案。她将孩子安排在讲台旁便于随时引导，课堂上持续正向鼓励，课后陪伴孩子散步、做游戏，慢慢搭建情感联结。孩子情绪崩溃时，她俯身拥抱、耐心安抚；康复训练时，她让孩子触摸喉咙感受声带震动、观察纸片飘动感知呼吸变化，一遍遍示范引导。

长期蹲跪授课让她双腿发麻，常年大声指导让她嗓音沙哑，但两年间康复训练从未中断。终于，明明发出了模糊却动人的“老师”，如今的她性格开朗、自信阳光，还斩获全国冬残奥主题绘画比赛一等奖。

这样的暖心故事，在胡沐华的从教生涯中比比皆是。她平等善待每一名学生，尊重个体差异，用极致的耐心与爱心守护每一个残缺的生命，成为孩子们心中最温暖的“老师妈妈”。

从高原风沙到瓷都绿荫，十四载初心不改，十四载步履不停。面对诸多荣誉，胡沐华始终谦逊淡然，视荣誉为责任与新起点。未来，她将继续以温柔为翼、以专业为光，坚守特教讲台，践行育人使命，默默守护每一位折翼天使，让无声世界的每一个生命都向阳而生、逐光前行。