北京市“家长夜校”办进图书馆，亲子共同解读“青春期的烦恼”

孩子放学回家，家长开口只追问学业；家长挑选的读物，被孩子抵触；周末一家人围坐在餐桌前，却各自埋头刷手机……9月14日，北京市“家长夜校”系列工作坊第九期活动在通州区图书馆开展。北京市通州区永乐店中学师生家长带来的情景剧《屏幕内外的一家》，戳中在场许多家长。围绕学习、沟通、阅读产生的青春期亲子难题被摆上台面，专家带领亲子共读《青春期的烦 “脑”》，共同寻找化解矛盾的方法。

此次活动以“点亮书灯：读懂少年心 书香护成长”为主题，由北京开放大学、首都家校社协同育人指导中心、通州区教育委员会主办，通州区永乐店中学、通州区图书馆承办。图书馆里，来自永乐店中学的19组初中生家庭在书香中共赴一场“掌灯”之约，用一本共读的书，为青春期的亲子沟通点亮一盏心灯。

青春期是孩子成长过程中烦恼最多的阶段，也是亲子关系最容易“卡壳”的时期。活动前期，永乐店中学面向初中生家庭开展调研，梳理出青春期家庭面临的“双重困境”：一方面，短视频时代，家庭成员的时间被屏幕切割，同一屋檐下家人各自刷屏，“共处”越来越多，“共在”却越来越少；另一方面，亲子对话退化为事务性沟通，话题大多围绕作业、手机、作息展开，孩子常以“没事”“不知道”结束对话。

观看了《屏幕内外的一家》情景剧之后，永乐店中学学生王珺垚妈妈对照自家情况说道：“我家也是吃饭时，大家都低头刷屏，这个习惯以后要改正。”家长们通过舞台上的表演，发现并反思日常生活中存在的问题。看到剧中演绎的场景——“家长买的书，孩子往往都不感兴趣”，学生们频频点头。

家长该如何与青春期孩子沟通？如何理解青春期孩子的需求？图书馆里，受邀专家高勤丽带领亲子分组共读《青春期的烦“脑”》一书，从书中寻找答案。谈及家长与孩子沟通容易发生矛盾，永乐店中学学生唐佳辉妈妈说：“书中提到青春期孩子大脑额叶发育不完全，额叶就像大脑的CEO，所以有时候孩子的情绪难以控制。在这种情况下，家长要先学会控制自己的情绪，耐心地引导孩子。”在共读中，家长们越来越多地认识到，要多倾听孩子的感受、理解孩子的想法。

北京开放大学教授张祥兰指出，最好的“学区房”就是家里的书房，亲子最好的相处方式就是共读一本书。两代人、一张书桌，亲子共读经典书籍，能让心安定下来，提升自己的认知，改善自己的情绪，从而找到生命的意义。她号召家长做孩子的“家庭阅读掌灯人”，和孩子一起阅读经典，给孩子树立稳定的精神坐标。

活动现场，永乐店中学正式启动“家庭阅读掌灯人”行动，倡导家长与学生做好“三件事”：每晚点一盏灯，约定家庭固定的灯下共读时段；每月共读一本书，以阅读搭建亲子沟通话题；每周共赴一次馆，用好公共阅读阵地。据悉，活动结束后21天内，学校教师将持续回访，鼓励家庭以照片、一句话记录“灯下时光”，让亲子共读成为家庭日常。通州区图书馆相关负责人介绍了场馆建设情况与馆藏资源，重点推介青少年馆藏资源、特色阅读品牌及延时服务内容，并围绕“家庭图书馆日”常态化活动安排向家长和学生发出邀约，致力于把图书馆打造成家庭的第二书房。