15岁女儿目睹妈妈救人，想当医生的心达到顶峰，这就是言传身教！

国庆假期，有人忙着在家休息，有人忙着外出旅游，也有人正在忙着救人。就在国庆第二天，10月2日上午，在广州市黄埔区龙头山森林公园山顶，50岁的李叔突发晕倒，疑似脑梗。同一时间，与家人一起爬山的唐医生因膝盖旧疾落在半山腰。当她突然接到率先到达山顶的妹妹的电话：“山顶有位大叔晕倒，家属紧急呼救！”唐艳辉顾不得膝盖疼痛，向山顶狂奔，最终救回李叔。

而目睹了这一切的唐医生女儿，15岁的她十分为妈妈感到骄傲：“目睹妈妈救人，此刻想当医生的心到达顶峰。”

而这，其实就是所谓的言传身教。

所谓“言传”，即通过言语来表达、传授知识与道理。它是教育最直接的形式之一，能够迅速地将信息传递给学习者。唐医生在接到妹妹电话后的一系列言语反应，包括迅速答应救人、救人过程的沟通、救回李叔后的嘱咐，这些就是对女儿的“言传”。

而身教，即以自身的行为作为榜样，通过实际行动来影响和教育他人。与言传相比，身教更加直观、具体，它能够让学习者在观察与模仿中，自然而然地吸收并内化所学的知识与价值观。唐医生不顾腿疼飞奔上山的举动，黄金时间救人的医者仁心，这些就是对女儿的“身教”，也是女儿“想当医生的心达到顶峰”切身感受的来源。

在孩子的成长道路上，家长的角色无可替代，他们不仅是孩子的第一任老师，更是孩子行为举止、价值观形成的重要影响者。这其中，家长的言传身教，其重要性不言而喻。

首先，我们来看“言传”。家长的话语，如同春雨般润物细无声地滋养着孩子的心田。他们通过讲述故事、分享经验、解答疑惑，向孩子传递着知识、智慧和道德观念。这些话语，不仅丰富了孩子的精神世界，更在无形中塑造着他们的性格和品格。因此，家长在言传时，应注重内容的正面性、积极性和启发性，避免使用消极、负面的语言，以免对孩子造成不良影响。

然而，仅有言传是远远不够的。在孩子的成长过程中，他们更多地是通过观察和模仿来学习。这时，“身教”就显得尤为重要。家长的行为举止、处事方式、道德品质等，都会成为孩子模仿的对象。一个诚实守信、勤劳善良的家长，往往会培养出同样品质优秀的孩子；而一个言行不一、自私自利的家长，则很难让孩子学会尊重他人、关爱社会。因此，家长在要求孩子做到某件事情之前，自己首先要做到，用自己的实际行动为孩子树立榜样。

此外，家长的言传身教还需要注重一致性。如果家长在言传时强调某种价值观或行为准则，但在身教时却背道而驰，那么这种不一致性会让孩子感到困惑和迷茫，甚至会对家长的权威性和可信度产生怀疑。因此，家长在言传身教时，要保持高度的一致性，让孩子在清晰、明确的指导下健康成长。

综上所述，家长的言传身教在孩子成长过程中具有极其重要的意义。它不仅是孩子获取知识、形成品格的重要途径，更是孩子学会做人、做事的重要基础。因此，作为家长，我们应该时刻注意自己的言行举止，用自己的实际行动为孩子树立榜样，让他们在健康、和谐的家庭环境中茁壮成长。